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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年上海市八年級(jí)（上）同步練習(xí)：彈力、重力（7）（解析版） 題型：解答題

質(zhì)量為4kg的鉛球，請(qǐng)用力的圖示畫出鉛球受的重力．（取g=10N/kg）

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年上海市八年級(jí)（上）同步練習(xí)：彈力、重力（7）（解析版） 題型：解答題

重5N的木塊放在斜面上靜止不動(dòng)，用力的圖示畫出木塊受的重力．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年上海市八年級(jí)（上）同步練習(xí)：彈力、重力（7）（解析版） 題型：解答題

質(zhì)量為3kg的物體，重多少牛？（寫出已知、求、解、答）

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年上海市八年級(jí)（上）同步練習(xí)：彈力、重力（7）（解析版） 題型：解答題

鐵塊重2.45N，能否用最大稱量足200g的托盤天平稱這塊鐵塊的質(zhì)量？

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下．“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提問(wèn)
B．猜想
C．實(shí)驗(yàn)
D．得出結(jié)論

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?br />C．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量
D．聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波（頻率低于20Hz），在遠(yuǎn)離地震中心、人無(wú)震感的區(qū)域，次聲波會(huì)引起某些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)．由表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽(tīng)覺(jué)上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是（ ）
一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍
蝙蝠1000Hz--120 000Hz
海豚150Hz--150 000Hz
貓60Hz---65000Hz
大象1Hz---20 000Hz

A．蝙蝠
B．海豚
C．貓
D．大象

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
B．乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大
C．丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高
D．丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．一般是根據(jù)歌聲的響度來(lái)判斷歌手是誰(shuí)
C．聲音在空氣中傳播最快
D．樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音，不可能是噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案