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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震災(zāi)害．在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來(lái)“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（ ）
A．響度
B．音調(diào)
C．音色
D．振幅

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（ ）
A．用聲吶探測(cè)海底深度
B．用超聲波清洗眼鏡
C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D．聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀（如圖）將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同
C．幸存者能聽見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D．白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性來(lái)辨別某人的聲音的（ ）
A．響度
B．音色
C．音調(diào)
D．頻率

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）
A．在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體
C．彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大
D．打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音
C．聲音的大小由振動(dòng)的頻率決定
D．利用聲波和電磁波都可以傳遞信息

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

控制噪聲可以從三個(gè)方面入手．下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說(shuō)法中正確的是（ ）
A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲
B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?br />C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生
D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器的（ ）
A．響度不同
B．振幅不同
C．音調(diào)不同
D．音色不同

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年汶川大地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失．有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因．以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（ ）
A．大聲呼救
B．見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)
C．靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救
D．用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救

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科目： 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）
A．發(fā)聲的物體都伴有振動(dòng)現(xiàn)象
B．音調(diào)、響度和頻率是樂(lè)音的三個(gè)特征
C．聲不能在氣體、液體中傳播
D．在教室周圍植樹不能控制噪聲

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