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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
盲人僅憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的（ ）
A．響度不同
B．音調(diào)不同
C．音色不同
D．演奏方式不同
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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．鼓膜每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也就越大
B．棒擊鼓面越重，鼓皮振幅越大，音調(diào)越高，響度也就越大
C．聲源離我們?cè)浇�，振幅越大，�?tīng)到的聲音響度越大
D．聲源離我們?cè)浇�，振�?dòng)幅度越大，聽(tīng)到的聲音響度也就越小
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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異�，F(xiàn)象表明（ ）
A．狗能發(fā)出與地震頻率相同的次聲波
B．人耳聽(tīng)不到地震波是因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)范圍不包括次聲波
C．狗的耳朵聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍大
D．地震波人耳感覺(jué)不出，因此沒(méi)有聲波產(chǎn)生
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來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
醫(yī)生用的聽(tīng)診器是因?yàn)椋?）
A．聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增大，響度增大
B．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高
C．聽(tīng)診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些
D．聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些
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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
在接聽(tīng)熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是（ ）
A．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同
B．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同
C．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同
D．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同
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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
如圖中所示的洗衣機(jī)由于沒(méi)有放穩(wěn)產(chǎn)生了很大的振動(dòng)噪聲．如果請(qǐng)你來(lái)幫忙解決問(wèn)題，最好的處理辦法是（ ）
A．調(diào)節(jié)洗衣機(jī)的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地
B．室內(nèi)的人帶上耳塞
C．把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上
D．在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水
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來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
碼頭上的輪船汽笛聲能傳的很遠(yuǎn)是由于（ ）
A．汽笛聲頻率高
B．汽笛聲的音色好
C．汽笛聲傳播的速度快
D．汽笛聲振幅大，響度大
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來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過(guò)程中（設(shè)空氣是均勻的）（ ）
A．聲波的波速不斷減小
B．聲波的頻率不斷減小
C．聲波的響度不斷減小
D．以上都正確
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科目：
來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（ ）
A．在發(fā)聲處減弱噪聲
B．阻斷噪聲的傳播途徑
C．在人耳處減弱噪聲
D．為了使鬧鐘的使用壽命延長(zhǎng)
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來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（ ）
A．給摩托車的排氣管安裝消聲器
B．在城市主要道路兩旁安裝隔音板
C．利用聲吶探測(cè)海水的深度
D．在紡織車間工人帶上耳罩
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