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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

以下不是人們對超聲加以利用的是( )
A.探測海底深度
B.B型超聲波診斷儀
C.將油和水混合在一起
D.用電子捕魚器發(fā)出的樂音將魚誘捕入網(wǎng)

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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

下面建筑不屬于聲音的利用的是( )
A.北京天壇的回音壁
B.北京天壇的三音石
C.北京天壇的圜丘
D.錄音棚壁做成凸凹不平狀

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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

科學家對蝙蝠的研究中,曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的眼睛蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行,沒有受到一點影響,這是因為( )
A.蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行
B.蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波,穿透黑布,清楚地看到黑布外面的目標
C.蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行
D.黑布會透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標

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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于超聲波的說法正確的是( )
A.人耳聽不到的聲波都是超聲波
B.超聲波在水中傳播的距離可比光和無線電信號遠得多
C.超聲波是傳播速度超過聲音的聲波
D.超聲波定向傳播能力差

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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

300年前,意大利科學家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔.第一次未對蝙蝠有任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間中的鈴鐺響了.下列問題不是該實驗所研究的是( )
A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的
B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用
D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

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科目: 來源:《4.4 超聲波》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題

物理教科書上有下列兩則信息,如圖1和圖2所示.

根據(jù)上述兩則信息,可以判斷下列說法中正確的是( )
A.人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶
B.狗憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶
C.貓憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂
D.人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶

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科目: 來源:2008-2009學年廣東省清遠市陽山縣南陽中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B.敲鑼時用力越大,聲音的音調(diào)越高
C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量

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科目: 來源:2008-2009學年廣東省清遠市陽山縣南陽中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

體育課擲鉛球活動后,同學們對“鉛球”的制作材料進行討論,有同學認為“鉛球”是鐵制的,并從實驗室借來磁鐵吸一下.“吸一下”這一過程屬于科學探究中的( )
A.提問
B.猜想
C.實驗
D.得出結(jié)論

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科目: 來源:2008-2009學年廣東省清遠市陽山縣南陽中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )
A.0dB就是沒有聲音
B.超聲波是指傳播速度較快的聲波
C.在噪聲較大的環(huán)境中工作時,人們常佩帶耳罩,屬于在聲源處減弱噪聲
D.聲音在不同的物質(zhì)中的傳播速度不同

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科目: 來源:2008-2009學年廣東省清遠市陽山縣南陽中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

敲鑼時,要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為( )
A.鑼聲通過手掌被人吸收
B.手對鑼面形成真空,無法傳聲
C.鑼面停止振動
D.有聲音,但被手遮住,聽不到

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