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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

2009年7月22日，重慶市民領(lǐng)略了的日全食天象奇觀（如圖），其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，由于光    傳播，太陽(yáng)光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽(yáng)就形成了日食．一位游客舉起手中的相機(jī)正想對(duì)著日食拍照留下震撼的一刻，卻被學(xué)過物理的小明制止了，他解釋說相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于    ，能    （選填“會(huì)聚”、“發(fā)散”）光線，日食過程中強(qiáng)烈的光線會(huì)損傷相機(jī)的鏡頭．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)    透鏡，它的工作原理與    （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相似．如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸    （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是    （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為    m/s．
（2）小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同．
①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是    （寫出一個(gè)影響因素）．
②為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法是    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達(dá)A、B、C三處的電子表的示數(shù)（數(shù)字分別表示小時(shí)、分、秒）則：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式    進(jìn)行測(cè)量的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較    （填“大”或“小”）．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答：SAB=    cm； tBC=     s； vAC=    m/s．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)是探索的科學(xué)，物理學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)之路上披荊斬棘，勇于探索，為人類創(chuàng)造了豐碩的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富．自開始接觸物理這門課以來，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，也進(jìn)行了許多探究活動(dòng)．以下幾項(xiàng)活動(dòng)，你肯定參與過：A、探究琴弦的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系； B、探究聲音的產(chǎn)生時(shí)，將發(fā)聲的音叉接觸水面； C、探究液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積、溫度、表面空氣流速的關(guān)系；D、探究太陽(yáng)光的組成．其中有兩組所用的研究方法是相同的，它們分別是A和    它們所用的方法是    （選填“控制變量法、類比法、轉(zhuǎn)換法”）．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

作圖題：
（1）如圖a所示，光從水里斜射入空氣里，請(qǐng)?jiān)趫D中大致作出折射光線和反射光線．
（2）根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，畫出圖b中物體AB在平面鏡中 所成的像．
（3）在如圖c中分別畫出對(duì)應(yīng)的折射光線．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是______cm．
（2）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向______（上/下）調(diào)節(jié)．
（3）如圖，在桌面的中央放有一個(gè)凸透鏡，在透鏡的左側(cè)放有一短蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的3/4，此時(shí)應(yīng)從透鏡的______（填“左”或“右”）側(cè)透過透鏡可看到蠟燭正立______的虛像（選填“放大”或“縮小”）；
（4）小明重新移動(dòng)蠟燭的位置，使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的5/4，則在光屏上可看到蠟燭______、______的實(shí)像，這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫完整：
（1）實(shí)驗(yàn)要選取______（選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的______關(guān)系．
（2）他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好，主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到______的距離．
（3）實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果______（選填“能”或“不能”）看到像，說明平面鏡所成的像是______像．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

夏天的暴雨來得確是猛烈，雨滴打在窗戶玻璃上，沿玻璃緩緩流下．小華同學(xué)看到這一現(xiàn)象心想：水滴沿著玻璃的運(yùn)動(dòng)是否是勻速運(yùn)動(dòng)？小華用秒表和刻度尺測(cè)出了一個(gè)水滴運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間數(shù)據(jù)填入表中：
距離/cmO20．OO40．OO60．OO80．OO100．OO
時(shí)間/sO1.63.55.58．O12.7
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小華測(cè)量水滴運(yùn)動(dòng)情況是先定______，再測(cè)______（選填“距離”或“時(shí)間”）．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，判斷水滴是否做勻速運(yùn)動(dòng)，依據(jù)是：______，分析表中數(shù)據(jù)可知，水滴的運(yùn)動(dòng)______（選填“是”或“不是”）勻速運(yùn)動(dòng)．
（3）水滴在整個(gè)測(cè)量過程中的平均速度是______．
（4）影響水滴沿玻璃運(yùn)動(dòng)快慢的因素有______（填寫一點(diǎn)即可）．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期末物理試卷（1）（解析版） 題型：解答題

在《光的直線傳播》課堂中，有位老師帶領(lǐng)學(xué)生一起對(duì)“立竿見影”的現(xiàn)象進(jìn)行研究．
（1）首先，老師請(qǐng)小北塘同學(xué)在下面的兩圖中畫出清晨7點(diǎn)和上午10點(diǎn)，同一根竹竿同一地點(diǎn)在太陽(yáng)下的影子（要求將影子用L標(biāo)出），請(qǐng)你和小北塘同學(xué)一起來完成（“●”表示太陽(yáng)）．

（2）從這兩張圖比較來看，你發(fā)現(xiàn)影子的長(zhǎng)短與______有關(guān)．古代入利用這個(gè)規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷，并以此來粗略測(cè)量______．

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