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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回音
B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動
D．人的聽覺發(fā)生“延長”
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
一個人站在平行的兩峽谷之間，當他擊掌時，分別在0.3 s和0.7 s后聽到回聲．若聲音當時1s內(nèi)傳播330 m，則兩峽谷之間的寬度為（ ）
A．165m
B．198m
C．221m
D．330m
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
玻璃缸的水中有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸的上沿，金魚立即受驚，這時金魚接收到聲波的主要途徑是（ ）
A．魚缸--空氣--水--金魚
B．空氣--水--金魚
C．魚缸--水--金魚
D．水--金魚
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
人們傾聽地聲，利用巖層發(fā)生形變時的地聲異常來預報地震，這是利用了（ ）
A．固體能夠傳播聲音
B．固體比較堅硬，振動強烈
C．固體傳播聲音速度快
D．固體傳播振動均勻
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，則能聽見（ ）
A．兩次響聲，它們依先后次序是由鐵管，空氣傳來
B．兩次響聲，它們依先后次序是由空氣，鐵管傳來
C．無數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無數(shù)次地反射
D．無法判斷
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
下面幾種現(xiàn)象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（ ）
A．用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)
B．魚被岸上人說話的聲音嚇跑
C．在岸上聽見河水流動的聲音
D．在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
我國已進行了“神舟”號載入航天飛船的試驗．不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助通信設備進行交流．其原因是（ ）
A．用通信設備為了方便
B．聲音的傳播需要介質(zhì)
C．太空中噪聲太大
D．聲音只能在地面上傳播
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
下列關于人感知聲音的說法中，不正確的是（ ）
A．鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音
B．將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音
C．聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音
D．聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
用左手握住一支鉛筆，放在眼前約10 cm處，用另一支鉛筆敲擊它；然后把左手中的鉛筆用牙咬住，再用另一支鉛筆敲擊它．比較兩種不同情況下人聽到的敲擊聲，聲音較大的是（ ）
A．用左手拿住時
B．用牙齒咬住時
C．一樣大
D．無法判斷
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科目：
來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（1）（解析版）
題型：選擇題
郵局電話亭是用玻璃制成的，隔音效果比較好，這主要是因為玻璃（ ）
A．能很好地吸收聲音
B．不能傳播聲音
C．能很好地反射聲音
D．以上說法都不正確
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