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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.這是由于右邊音叉的振動,在______中激起向周圍傳播的______,從而使左邊的音叉振動發(fā)聲.如果在月球上進行,掛在左邊的音叉旁邊的那個泡沫塑料小球______(選填“會”或“不會”)像圖示那樣彈起.

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的______產(chǎn)生的;如圖乙,魚兒能聽見拍手聲,說明______可以傳播聲音.

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖所示,再把瓶口封上,這時你將______(選填“能”或“不能”)聽到手機的鈴聲;如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,你聽到的手機聲的大小______(選填“不變”、“變大”或“變小”).這實驗說明______.

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.

活動1:如圖1所示,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
活動2:如圖2、3所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系.
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系?
(3)通過探究,你可以分析得出什么結(jié)論?

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān).
實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等.
操作步驟:
(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較______的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度.
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較______的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球.可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
結(jié)論:當(dāng)聲源振動的______比較大時,______較大;反之,則______較。

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

利用聲吶可以測量海底的深度.若在海面發(fā)出超聲波信號8s后,接收到海底反射回來的聲波,已知聲波在海水中傳播速度為1500m/s,求海的深度是多少?

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

超音速飛機的飛行速度常用馬赫數(shù)表示,馬赫數(shù)指的是聲速(340m/s)的倍數(shù).某超音速飛機飛行速度的馬赫數(shù)為2.5,那么它的飛行速度是多少?若廣州到北京的距離為1700km,這架飛機從廣州飛到北京需要多少時間?

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

小新同學(xué)對著平面鏡檢查儀容,當(dāng)他向平面鏡走近時( )
A.像變大,像到鏡面的距離變小
B.像變大,像到鏡面的距離變大
C.像不變,像到鏡面的距離不變
D.像不變,像到鏡面的距離變小

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中屬于光反射的是( )
A.人影形成
B.水中倒影
C.鑿壁借光
D.傍晚落日

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同步練習(xí)冊答案