畫出圖中的入射光線．

如圖，畫出字母B在平面鏡中的像．

“關(guān)愛生命，安全出行，爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng)，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．
交通信號(hào)燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈．對(duì)此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論．
小明說：人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對(duì)綠色光敏感．
小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮．此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與______有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與______有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有______（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過的物理知識(shí)，對(duì)小宇的說法作出評(píng)價(jià)：
______．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請(qǐng)你描述現(xiàn)行交通信號(hào)燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．（回答一條即可）______．
（4）隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代．LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)，簡(jiǎn)述LED燈的廣泛使用可能會(huì)給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）______．

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量______；
（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過______現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．

如圖，是小瑋探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，則小瑋應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？______．
（4）小瑋把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，確定像的位置后測(cè)出了一組物距和像距的數(shù)值，即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“像距與物距相等”．你認(rèn)為小瑋的做法是否合理？______．
理由是：______．

為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設(shè)計(jì)并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射角不動(dòng)，改變?nèi)肷浣牵�每次增�?°），觀察反射光線和折射光線的方向變化，并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ．實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：當(dāng)他把入射角增大到45°時(shí)發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時(shí)折射光線又出現(xiàn)了．
他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查，儀器一切正常．又試了幾次，結(jié)果還是一樣，但又有了新發(fā)現(xiàn)：當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時(shí)明顯增強(qiáng)了．這是怎么一回事呢？小名請(qǐng)教了物理教師．老師告訴他：光從玻璃，水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個(gè)值時(shí)確實(shí)會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產(chǎn)生了濃厚的興趣，他還想知道：這種玻璃的臨界角是多少呢？玻璃和水的臨界角相等嗎？于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表1光從玻璃射向空氣時(shí)入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時(shí)入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細(xì)考查小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）請(qǐng)你針對(duì)“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個(gè)值時(shí)折射光線突然消失”這樣一個(gè)物理現(xiàn)象，給它一個(gè)合適的名稱．
（2）玻璃和水的臨界角分別是多少？
（3）為什么折射光線消失后反射光線的亮度會(huì)增加？
（4）如圖是一塊玻璃三棱鏡，一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個(gè)直角面射向三棱鏡，畫出這束入射光線的光路圖．這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件？

如圖（a）所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線（木板與棉布處在同一水平面上），然后使一個(gè)小線軸（如縫紉機(jī)上的線軸）沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng)，可以看到，線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變．如圖（b）所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變．

（1）由圖（a）可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí)，其速度的大小將______（變小/不變/變大），此時(shí)乙輪速度的大小將______（變小/不變/變大）
（2）從圖（a）、（b）兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是______．
（3）在你學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中是否運(yùn)用過本題的研究方法？請(qǐng)列舉一例說明．
答：______．

眼睛是人體的重要器官．眼球中的    ，相當(dāng)于凸透鏡．物體通過眼球的折光系統(tǒng)，在視網(wǎng)膜上生成    、    、    像，并同時(shí)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿視神經(jīng)傳入大腦皮層的    ，從而形成視覺．

如圖，是視力存在缺陷眼睛的模型示意圖．圖中的眼睛是    （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼，眼睛發(fā)生這種病變的原因是    ，矯正這種眼睛的方法是    預(yù)防眼睛產(chǎn)生這種病變的措施有    （填寫一條即可）．

眼睛的晶狀體相當(dāng)于     鏡，如圖所示，    圖是遠(yuǎn)視眼的模型，應(yīng)配戴     鏡糾正．