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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
根據(jù)圖中給出的入射光線和折射光線，在方框內(nèi)畫(huà)出一個(gè)適當(dāng)類(lèi)型的透鏡．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
完成光路圖
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
小剛同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．A、B、C、是主光軸上的三個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)．
（1）他把燭焰放在______點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．
（2）他把燭焰放在______點(diǎn)上是屬于幻燈機(jī)的原理．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：已知凸透鏡的焦距為9cm，如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)將蠟燭由遠(yuǎn)到近逐漸向透鏡移動(dòng)．當(dāng)蠟燭在28cm刻度線處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上能得到清晰______的像（選填“倒立”、“正立”、“放大”、“縮小”），______就是利用這一成像特點(diǎn)制成的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中：
（1）在桌面上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏．
（2）他在水平位置放置的光具座上安裝的器材如如圖所示，你認(rèn)為裝置中明顯的錯(cuò)誤的是 ______，調(diào)節(jié)方法是 ______．
（3）已知凸透鏡的焦點(diǎn)為10cm，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：
| 物距 | 像的性質(zhì) |
| 正立或倒立 | 縮小或放大 | 實(shí)像或虛象 |
| 25cm | 倒立 | 縮小 | 實(shí)像 |
| 20cm | 倒立 | 等大 | 實(shí)像 |
| 15cm | 倒立 | 放大 | 實(shí)像 |
| 10cm | 不能成像 |
| 8cm | 正立 | 放大 | 虛像 |
認(rèn)真觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)（指出兩點(diǎn)）：
①______；②______．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，小麗和成成用甲、乙兩枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的跳棋子乙，都不能與立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合．出現(xiàn)這種情況的原因是______．他們?cè)谄渌瑢W(xué)的幫助下，順利地解決了上述問(wèn)題，完成了實(shí)驗(yàn)．下表是小麗和成成在實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分測(cè)量數(shù)據(jù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的平面鏡成像特點(diǎn)是：______．
| 序號(hào) | 甲到玻璃板的距離/cm | 乙到玻璃板的距離/cm |
| 1 | 5 | 5 |
| 2 | 8 | 8 |
| 3 | 12 | 12 |
| … | … | … |
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版）
題型：解答題
利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒后接到回波信號(hào)．已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？為什么？
（2）海洋的深度是多少？
（3）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？
（4）請(qǐng)你再列舉二個(gè)超聲波在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用．
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科目：
來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版）
題型：解答題
航天員費(fèi)俊龍和聶海盛乘坐“神舟六號(hào)”飛船返回艙返回地球時(shí)，返回艙相對(duì)于地球是 的，費(fèi)俊龍和聶海盛相對(duì)于返回艙是 的．
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