科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A，B，C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜）．

觀察圖，回答下列問題：
（1）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是______組．
（2）研究方法正確的小組是依據(jù)______來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是小明同學(xué)“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施有（至少寫出兩種方法） ______、______．
（2）水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知，實(shí)驗(yàn)中的水的沸點(diǎn)是 ______．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

用細(xì)線把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記住測力計(jì)的示數(shù)．使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板．彈簧測力計(jì)的示數(shù)有什么變化？解釋產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣． 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就形成了云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落．在下落過程中，小冰晶又變減小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．

（1）請依此寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：______、______、______，
（2）上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是：______．
（3）我國是一個(gè)缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起?請你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

用溫度計(jì)測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究物態(tài)變化時(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的四個(gè)圖象如圖所示．其中屬于晶體熔化圖象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的各種現(xiàn)象，能夠說明分子間存在引力的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題