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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

八年級一班同學在國慶期間到某大山游玩，小黃在半山腰發(fā)現(xiàn)了一個山洞，幾個同學都圍在洞口，出于安全考慮，他們不能隨便進去，但很想知道山洞大概有多深，這時，小黃盯住手表（電子表）朝洞內大喊一聲，正好4s后聽到比較清楚的回聲，請你計算這個山洞有多深？（設聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，某同學測通過A點和C點的電流，兩點電流表的指針位置相同，指針位置如圖所示，求通過L₁、L₂的電流分別為多大？

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別．于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？
（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調比桶下邊發(fā)聲的音調______（填“高”或“低”）．他通過思考判斷出：桶內的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞______．
（2）他繼續(xù)進行探究，當他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在______，他再根據(jù)物理課學到的：音調的高低與物體振動的______有關．于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較______，上部沒有浸到油，振動就較______（填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調不同．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小芳同學做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向______（選填“上”或“下”）調；
（2）調節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向______移動（填“左”或“右”），這次成的是______立、______的實像；
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的______像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應是：______．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于______；
（2）如果有厚度不同的兩塊玻璃板，應選擇______（“厚”或“薄”）的玻璃板做實驗；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關系
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像．所以平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實”）．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在觀察水沸騰的實驗中：

（1）圖甲所示用溫度計測量水的溫度，其中操作正確的是______．若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖乙所示，則此時水溫是______．
（2）下表是某同學在實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當水溫升到90℃時開始每隔一分鐘記錄一次溫度，有關數(shù)據(jù)如下：

時間（分）		1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	96	98	98	…

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗測得水的沸點是______℃，第______分鐘記錄錯誤．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時，時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______．（寫出一種即可）解決的方法是______．
（4）如圖丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是______．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與______有關．
（2）通過______兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的體積有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的體積有關，水的體積越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的______（選填“體積”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．
（4）該實驗采用的實驗方法是______．

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科目： 來源：2010-2011學年江西省宜春市樟樹市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學進行了如下實驗：根據(jù)圖連接好實驗電路，用電流表分別測出I、I₁、I₂的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．
（1）該實驗探究的是______；
（2）該同學根據(jù)實驗得出結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：______．