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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
某人用一架f=40mm的照相機(jī)拍一開(kāi)花桃樹(shù)的像：
（1）拍桃樹(shù)的像時(shí)，桃樹(shù)距鏡頭的距離應(yīng)大于 mm，桃樹(shù)在膠卷上成倒立、 的實(shí)像；
（2）拍完桃樹(shù)的像后，攝影師想拍一朵較大的桃花的像，則應(yīng)使鏡頭 （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）物體，并將鏡頭 （填“伸出去”或“縮回來(lái)”）．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
放大鏡實(shí)質(zhì)上是個(gè) 透鏡，用放大鏡觀察郵票時(shí)應(yīng)將郵票放在放大鏡的 以?xún)?nèi)，這樣才能看到 立的虛像．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
身高1.74米的人在平面鏡前1.5米，平面鏡長(zhǎng)1米，則人在平面鏡中的像高 米．人和像的距離是 米．當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時(shí)，他的像將 （填“變大”“變小”或“不變”）
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
池邊的塔高10米，池水深1.5米，則水中的塔高 米．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
用放大鏡觀察電視機(jī)或電腦的屏幕，可發(fā)現(xiàn)那五彩繽紛的顏色其實(shí)都是由紅、 和 色光的三基色組成的．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)…”時(shí)，小偉和小明齊聲說(shuō)：“是韋唯在演唱”．他們的判斷是根據(jù)聲音的（ ）
A．音調(diào)不同
B．響度不同
C．音色不同
D．頻率不同
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ）
A．老師講話時(shí)聲音要小一些
B．每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩
C．在教室周?chē)矘?shù)
D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列光現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（ ）
A．立竿見(jiàn)影
B．能從各個(gè)方向看到黑板上的字
C．小孔成像
D．斜插入水中的筷子在水下的部分看起來(lái)向上彎折了
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