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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

甲乙丙三個物體的速度分別為：V甲=3.6km/h、V乙=5m/s，V丙=120cm/s，其中運(yùn)動速度最大的是    ，最小的是：    ．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮快速列車設(shè)計速度約為500 km/h，南京到上海的路程為300 km，按以上速度計算，磁懸浮列車從南京到上海需    h，比普通列車從南京到上海縮短    h．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

坐在行駛汽車上的乘客以    為參照物是靜止的，車在行駛中，司機(jī)看到圖所示的標(biāo)志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要    h．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

一輛汽車作變速直線運(yùn)動，從甲地前進(jìn)540米到達(dá)乙地，用了3分鐘；從乙地再前進(jìn)180米到達(dá)丙地，用了1.5分鐘．則該汽車從甲地到乙地的平均速度是     ，從乙地到丙地的平均速度是     ，從甲地到丙地的平均速度是     ．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

某段鐵路由長度為L的鐵軌一根接一根地鋪成．一列火車在勻速前進(jìn)，車內(nèi)一位旅客要測量火車的運(yùn)動速度．他測出了火車經(jīng)過鐵軌接縫時連續(xù)發(fā)生N次振動的時間間隔為t，則計算車速v的關(guān)系式v=    ．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

說明下列過程中能量轉(zhuǎn)化
（1）給蓄電池（俗稱電瓶）充電    ；
（2）植物進(jìn)行光合作用漸漸長大    ；
（3）壺中的水沸騰時壺蓋不斷跳動    ．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

目前直接利用太陽能的途徑有兩種，一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為     能，如用集熱器把水等物質(zhì)加熱，這是用     方式增加水等物質(zhì)的內(nèi)能；另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為     能，如太陽能電池．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

人們使用煤、石油等化石燃料，對環(huán)境造成的污染：一是    ，二是    ，使用煤氣、天然氣比使用煤、石油對大氣污染    ．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示甲、乙兩圖是課本中的兩個演示實(shí)驗(yàn)的示意圖．

則圖甲演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證______；圖乙演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證______；這兩個實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．

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科目： 來源：《第2章 運(yùn)動與能量》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①判斷小球動能大小的依據(jù)是______；
②要探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．

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