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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測(cè)量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	12.00	24.00	倒立，放大，實(shí)像
2	16.00	16.00	倒立，等大，實(shí)像
3	20.00	13.33	倒立，縮小，實(shí)像
4	30.00	10.91	倒立，縮小，實(shí)像

請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=______cm．
（2）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向______（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

	A處的電流I_A	B處的電流I_B	C處的電流I_C
第一次測(cè)量	0.1	0.12	0.22
第二次測(cè)量	0.2	0.24	0.44
第三次測(cè)量	0.25	0.3	0.55

為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源個(gè)數(shù)（改變電壓）；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須______；上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是______；通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法______（選填“一”或“二”）來(lái)進(jìn)行的；在第三次測(cè)量時(shí)，C處的電流表量程應(yīng)選______；實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在家中聽(tīng)音響時(shí)，忽然想到課本上說(shuō)聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方．小明想：“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見(jiàn)？這種說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)呢？”
小明想了一會(huì)兒，起身找來(lái)一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉．小明將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜．小明將鐵圈放在音響的喇叭前，打開(kāi)音箱．這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化，如圖所示．
（1）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么結(jié)論？
（2）小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過(guò)程？
（3）小明在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法？

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

夏天烈日曝曬過(guò)的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上．針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方．
②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號(hào)．
③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度．
（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是______．
A．早晨 B．中午 C．傍晚
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

轎車儀表盤上都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈，若四個(gè)車門中任意一個(gè)車門未關(guān)好，該指示燈會(huì)一直發(fā)光，其工作原理如圖所示．
（1）請(qǐng)具體說(shuō)明保護(hù)電阻R的作用______．
（2）指出該電路的一處不足______．