有四支溫度計，測量范圍分別是：
A．-10--110°C     B.35--42°C     C．-20--50°C     D.0--50°C
（1）若要測量沸水的溫度應選      
（2）若要來測量南京氣溫應選   
（3）如圖是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體    的規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是    ℃．

沒有甩過的體溫計的示數(shù)是38.7℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.5℃和39.4℃，則兩支體溫計的示數(shù)將分別是    ℃和    ℃．

如圖所示，當敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時，乒乓球會被______，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在______．該裝置還能探究聲音的______和______的關系．

液體溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)______原理制成的．我國地域遼闊，同一天南北不同地方溫度差別很大．如圖（A）、（B）是十二月某一天同一時刻在三亞和北京觀測到的溫度計的示意圖．由圖可知，三亞此時溫度為______℃，讀作______；此時北京溫度為______℃．

如圖，是某同學用體溫計測熱水溫度（70℃左右）的示意圖．請你指出他在實驗中的錯誤：
（1）    ；（2）    ；（3）    ；

某同學在探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越______，發(fā)出的聲音的音調越______，這說明音調是由______決定的
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條的振幅______（選填“變大”或“變小”），聲音的響度______（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與______有關．當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于______．

為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
�。涸诘踔�的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．
你認為，能說明聲音產生條件的實驗現(xiàn)象是哪個或哪幾個？其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題？

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出 ①（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ②（“音調”或“響度”）和盛水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理．
材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生．
問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑?br />①______，②______．
（2）亞聲是指我們學過的______（選填“超聲”或“次聲”）．
（3）從材料三中可以看出，人體內臟的固有頻率大致低于______Hz．
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的．
（1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲源傳播時向______（上/下）拐彎．
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向______（上/下）拐彎．

聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
（1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實驗①和②可得出的結論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是______．

通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（ ）
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同
D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關