相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
某人由遠(yuǎn)處走向一塊豎直懸掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)所成像的大小將（ ）
A．大小不變
B．逐漸變小
C．逐漸變大
D．無法確定
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ．
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
人潛入水中，仍然能聽到岸上人的說話聲；著名音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板頂上，另一端咬在牙齒中間，通過硬棒“聽”鋼琴的彈奏聲．根據(jù)以上兩例，請說出傳聲的物質(zhì)除了氣體外，還有 和 ．
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)
，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的
有關(guān)．
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
白族的嗩吶、彝族的聲笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱 發(fā)聲；吹奏者抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．
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來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學(xué)們睡不著覺．甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶；乙同學(xué)索性用衛(wèi)生紙堵住了耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在 減弱，乙在 減弱．
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來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病．聽診器運用了聲音
（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的
（填“音調(diào)”或“響度”）．
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來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩�，月亮便走進(jìn)了地球的陰影…”，這是某影片中的臺詞片斷，他描述的是 現(xiàn)象（選填“日食”或“月食”），此現(xiàn)象可以用光的 原理來解釋．
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來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
一束光線垂直入射到平面鏡上，反射角為 ；若一束光線的反射光線與界面成30°，則反射光線與入射光線的夾角為 ．
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷（宜昌市枝江市實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，是我市的象征--象鼻山，我們能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到它，是由于光的
傳播的緣故；它在漓江中的倒影是由于光的
形成的．
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