相關(guān)習(xí)題
0 95808 95816 95822 95826 95832 95834 95838 95844 95846 95852 95858 95862 95864 95868 95874 95876 95882 95886 95888 95892 95894 95898 95900 95902 95903 95904 95906 95907 95908 95910 95912 95916 95918 95922 95924 95928 95934 95936 95942 95946 95948 95952 95958 95964 95966 95972 95976 95978 95984 95988 95994 96002 235360
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：選擇題
若把輪軸、定滑輪、動滑輪看做杠桿，則下列說法中正確的是（ ）
A．輪軸一定是省力杠桿
B．定滑輪可看做等臂杠桿
C．動滑輪可看做動力臂為阻力臂1/2倍的杠桿
D．以上說法都不對
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：選擇題
用如圖所示的滑輪組提起重為G的物體，圖中a是彈簧秤，不計滑輪和彈簧秤的重力及輪與軸的摩擦，則（ ）
A．F=
，a的讀數(shù)等于F
B．F=
，a的讀數(shù)等于F
C．F=
，a的讀數(shù)等于G
D．F=
，a的讀數(shù)等于G
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：選擇題
下面四個圖中，物體重力都是G，如不計輪重和摩擦、繩重等因素的影響，使物體勻速上升，拉力最小的是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，甲、乙兩個物體的體積相等，甲的質(zhì)量是乙質(zhì)量的2倍，現(xiàn)杠桿處于水平平衡狀態(tài)．若將甲、乙二物體同時浸沒在水中，則杠桿將（ ）
A．左端下沉
B．右端下沉
C．仍然保持水平狀態(tài)
D．無法確定
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：解答題
想用滑輪組提起800N的重物G，如果所用繩子最多能承受250N的力．
（1）請設(shè)計一個向下拉繩子的最簡單的滑輪組，畫出示意圖；
（2）若要把重物提高2m，則繩子應(yīng)向下移多少米？（不計輪和繩子的重力，不計輪與軸的摩擦）
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，用F=50N的拉力使重物G在水平地面上做勻速直線運動，若2s內(nèi)物體移動3m，求：
（1）繩的自由端運動的速度
（2）重物G受到的摩擦力．
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一段粗細不均勻的木頭放在地面上，用彈簧測力計豎直向上拉起細端時彈簧測力計示數(shù)為F
1，而豎直向上拉起粗端時彈簧測力計的示數(shù)為F
2，則此木頭的重力G是多少？F
1和F
2哪個大？
查看答案和解析>>
科目：
來源：《第5章 人與機械》2011年單元測試卷（北京市）（解析版）
題型：解答題
有一直徑為100cm，質(zhì)量為40kg的均勻圓柱體放在水平地面上，靠在10cm高的臺階邊，如圖所示，為了使它滾上這個臺階，那么在圓柱體邊緣上哪一點，沿什么方向施加力時，才能用最小的力使圓柱體剛好離開地面？在圖上標出這一點，并畫出此力的方向，求出此力的大�。▓A柱體與臺階在A處接觸）
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣中寨中學(xué)八年級（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ）
A．音調(diào)
B．音色
C．響度
D．聲速
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣中寨中學(xué)八年級（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
通過“聲現(xiàn)象”知識的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中正確的是（ ）
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
C．“震耳欲聾”這句成語它是形容聲音的響度大
D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)
查看答案和解析>>
