科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力F為50N，則物重G為    N，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高    m．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，物重50N，在水平拉力F的作用下，使物體A沿水平地面勻速前進(jìn)．拉力F為10N．不計(jì)繩和滑輪重，物體受到的阻力    N．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

如圖，分別用不同的滑輪或滑輪組勻速提起重為1800N的物體時(shí)，則F₁=    ，F(xiàn)₂=    ，F(xiàn)₃=    ，F(xiàn)₄=    ．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在兩堵墻壁之間同一水平面上的A、B兩點(diǎn)用彈簧秤和滑輪組相連接，不計(jì)摩擦和繩、滑輪、彈簧秤的重，若拉力F=5N，則彈簧秤P的讀數(shù)是    N，彈簧秤Q的讀數(shù)是    N．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，動(dòng)滑輪右邊繩子固定，左邊懸掛物體A，動(dòng)滑輪受拉力F作用將物體A勻速提高2m，則動(dòng)滑輪升高    m，動(dòng)滑輪這種使用方法的好處是    （填“省力”或“省距離”）．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)滑輪和繩重，如果物體重力分別是G₁和G₂，那么G₁和G₂的關(guān)系是（ ）
A．G₁=G₂
B．G₁=2G₂
C．G₁=G₂
D．無(wú)法判斷

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，動(dòng)滑輪重為1N，拉力F為5N，則重物G和彈簧秤讀數(shù)為（ ）

A．G為4N，彈簧秤讀數(shù)為5N
B．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為10N
C．G為10N，彈簧秤讀數(shù)為5N
D．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為5N

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的裝置中，最省力的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

物體甲重40N，物體乙重70N，如圖所示兩物體都靜止．此時(shí)甲、乙兩物體所受合力分別為（ ）

A．0N、30N
B．0N、0N
C．30N、30N
D．30N、110N

科目： 來(lái)源：《9.2 滑輪的應(yīng)用》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

如所示的滑輪組，掛上砝碼a、b后恰好平衡，若不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦，在a、b下面再加掛一個(gè)質(zhì)量相等的小砝碼，將出現(xiàn)（ ）

A．a(chǎn)下降
B．a(chǎn)上升
C．仍保持平衡
D．條件不足，不能判斷