科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖用定滑輪拉同一重物G，沿三個(gè)不同方向，用的拉力（ ）

A．F₁較大
B．F₂較大
C．F₃較大
D．F₁、F₂、F₃一樣大

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲做的功是乙的2倍，但乙所用的時(shí)間是甲的，比較甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率，則（ ）
A．P_甲：P_乙=3：2
B．P_甲：P_乙=2：3
C．P_甲：P_乙=1：2
D．P_甲：P_乙=1：3

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

畫(huà)出圖中動(dòng)力與阻力的力臂

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，筑路工人用撬棒撬石頭，O為撬棒的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出作用在撬棒上動(dòng)力F的力臂．

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出拉力F=G/3的繩子的繞法．（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦．

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G升高，如圖乙所示．從彈簧秤讀出拉力F的值是0.5N，鉤碼提升的高度和彈簧秤移動(dòng)的距離S可在圖背景上的刻度線讀出．請(qǐng)你將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表并算出機(jī)械效率．

G（N）	H（m）	W有用（J）	F（N）	S（m）	W總（J）	η（%）
1.2

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪钊脒m當(dāng)?shù)闹担�（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	0.5	8	1
2		6	1.5	8

在本次實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？小王認(rèn)為，杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為，杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；小趙認(rèn)為，杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，你的觀點(diǎn)______．

科目： 來(lái)源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

比較（a）、（b）兩圖可知：    ．
比較（b）、（c）、（d）三圖可知：    ．