科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

用力的圖示法表示下面的力．
（1）電線對電燈6N的拉力；
（2）用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車．

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們的大小記在下面的表格中，并計算出每次重力和質(zhì)量的比值，根據(jù)上述實驗與數(shù)據(jù)，得出結(jié)論如下：    ．

質(zhì)量m/kg	重力G/N	重力和質(zhì)量的比值
0.10
0.20
0.30

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們的大小記在下面的表格中，并計算出每次重力和質(zhì)量的比值，根據(jù)上述實驗與數(shù)據(jù)，得出結(jié)論如下：______．

質(zhì)量m/kg	重力G/N	重力和質(zhì)量的比值
0.10
0.20
0.30

（2）由上一題可知，在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學家的精確測量，g值一般取9.8N/kg，但在地球上不同位置仍有差異．下表為各個不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

地點	g值大小	地球緯度		地點	g值大小	地球緯度
赤道	9.780	0°		廣州	9.788	23°06′
武漢	9.794	30°33′		上海	9.794	31°12′
北京	9.801	39°56′		紐約	9.803	40°40′
莫斯科	9.816	55°45′		北極	9.832	90°

g值相同的城市是______；
g值相差最大的兩地是______；
試猜想g值變化的原因可是______．

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．
（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該______．如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書______（填“靠近”或“遠離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是______圖，其矯正做法是______圖．

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持______運動，根據(jù)______的原理，得到摩擦力的大�。�
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______．

實驗次數(shù)	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

（3）有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān)，“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示．那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：
步驟（1）：______
步驟（2）：______
分析比較：______．
探究中采用的研究問題的方法這是控制變量法，被控制的變量是______．

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2007-2008學年福建省寧德市福鼎市八校教研聯(lián)合體八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2006-2007學年蘇科版八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2006-2007學年蘇科版八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，懸掛在繩子下端的重物受力情況為（ ）

A．只受重力
B．只受繩子拉力
C．受重力和地球吸引力
D．受重力和繩子拉力

科目： 來源：2006-2007學年蘇科版八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（ ）
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高