在如圖所示中，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L標明．

如圖，放在水平地面上的物體，受到地面對它的100N的支持力F，請畫出該力的示意圖．

一小球A重30N，正在來回擺動，當它擺至如圖如圖位置時，請用力的圖示法畫出它受到的重力．

你注意觀察了嗎？路邊的警示牌底座，要做得又厚又重，車輛、機械的底座一般選擇密度大的材料做成，這樣做的道理是什么？請再舉一例類似的應(yīng)用．

閱讀短文，回答問題．
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
①猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
②猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
③猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：
步驟1．把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿勻速直線滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)，如圖（a）；
步驟2．在長方體木塊上放上砝碼，如圖（b）；用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿勻速直線滑動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�
步驟3．在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿勻速直線滑動，如圖（C）；比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�
（1）“步驟 2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想 ______（選填A(yù)、B、C）？
（2）為了檢驗‘猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟：步驟4． ______．

如圖所示，將重物勻速提高2m，若物體質(zhì)量為30Kg，動滑輪重、繩重及滑輪之間的摩擦不計（g取10N/㎏），求：
（1）拉力F的大�。�
（2）繩自由端移動的距離．

一根繩子能承受的最大拉力是240N，用它能否直接吊起體積為10dm³的實心鋁塊？（ρ_鋁=2.7×10³㎏/m³，g取10N/㎏）

下面的幾種敘述中，哪一種是并聯(lián)電路的特征（ ）
A．電路中每一處的電流都相等
B．電路中任何一處斷開都會引起斷路
C．各支路上的電壓都相等
D．電路上各部分電路電壓之和等于總電壓

下列做法中符合安全用電原則的是（ ）
A．檢修電路及更換元件時，應(yīng)先斷開總開關(guān)
B．在有絕緣層的通電電線上晾衣服
C．小區(qū)突然斷電，利用這個機會可在家中檢修日光燈
D．可用銅絲代替保險絲

滑動變阻器改變電阻大小的方法是（ ）
A．改變導(dǎo)體的長度
B．改變導(dǎo)體材料
C．改變溫度
D．改變導(dǎo)體橫截面積