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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( )

A.比較(a)、(b)兩圖的實(shí)驗(yàn)情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)關(guān)
B.比較(b)、(c)兩圖的實(shí)驗(yàn)情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)
C.比較(a)、(c)兩圖的實(shí)驗(yàn)情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)
D.比較(b)、(c)兩圖的實(shí)驗(yàn)情景,可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

一輛汽車停在水平路面上,汽車與路面之間的相互作用力為( )

A.汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力
B.路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力
C.汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力
D.以上說(shuō)法均不對(duì)

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,木塊下面是一長(zhǎng)木板,小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小.不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的自重,在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( )

A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中,摩擦有利也有弊.圖中屬于有害摩擦并需要減小的( )

A.叉提蛋糕時(shí),叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時(shí),手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時(shí),人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景,下列分析正確的是( )

A.踢足球時(shí),球?qū)δ_沒(méi)有作用力
B.足球在空中時(shí)受到腳的作用力
C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性
D.腳對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法中,目的是為了減少摩擦的是( )
A.短跑運(yùn)動(dòng)員穿上釘鞋
B.足球守門員戴上手套
C.籃球表面上印有花紋
D.旱冰鞋安裝上滾輪

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種力的作用效果中,改變物體形狀的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,能減小摩擦力的是( )
A.運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋
B.行李箱下安裝兩個(gè)輪子
C.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘
D.在冰凍路面上撒沙子

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,哪幅圖中的箭頭能正確表示足球受到的重力的方向( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:《第8章 力》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物體所受重力的方向,圖中表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案