科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（不計繩重與摩擦，且動滑輪重G_動小于物重G），用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F_甲、F_乙，它們的機(jī)械效率分別為η_甲、η_乙．則下列關(guān)系正確的是（ ）
A．F_甲＜F_乙
B．F_甲＞F_乙
C．η_甲＜η_乙
D．η_甲=η_乙

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

小星乘超市的自動扶梯勻速上升的過程中，小星的（ ）

A．動能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能不變
B．動能轉(zhuǎn)化為勢能，機(jī)械能增大
C．動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大
D．動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是一種叫做蹦極的游戲．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是他所到達(dá)的低點的位置．對于他離開跳臺至最低點的過程，下面說法正確的是（ ）

A．他的重力勢能一直在減小
B．繩的彈性勢能一直在減小
C．他的動能在前一段時間在增加，后一段時間在減小
D．在最低點，重力勢能減到最小，動能為零，繩的彈性勢能最大

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，C是BD的中點，用撬棒撬起大石頭，垂直于撬棒向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？請你簡要說明原因：    ．

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組勻速提升物體A時，測力計的示數(shù)為    N，如果不計滑輪重和摩擦，物體A的重力為    N．

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖（甲）所示，小華同學(xué)用水平力F拉著木箱在水平方向上運動了距離L，則小華對木箱所做的功為W₁=    ．小昕同學(xué)沿如圖（乙）所示的斜面用同樣大小的力F拉著同一木箱在力的方向上運動了距離L，小昕對木箱所做的功為W₂．則W₂    W₁（填“＞”、“＜”或“=”）．

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的    能轉(zhuǎn)化為箭的    能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的    能增大．

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第9章 機(jī)械與人》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測量______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié)．

上圖是小敏同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

（1）請將表中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
（2）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是______．
（3）由正確的實驗結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是______．