下列做法在連接電路中沒有必要的是

1. A.
   連接電路的過程中，開關必須處于斷開狀態(tài)
2. B.
   每處接線都必須接牢，線端在接線柱上按順時針旋轉，保證接觸良好
3. C.
   必須從電源正極開始依次連接各元件，最后達到電源負極
4. D.
   接線完畢后仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關，防止出現(xiàn)短路

下述關于重力的說法正確的是

1. A.
   物體的重力就是質量
2. B.
   重力的施力物體是地球
3. C.
   物體重力大小與形狀有關
4. D.
   物體上拋時重力變小

如圖所示甲乙兩圖是電磁學部分的兩個重要實驗．甲圖閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)直導線在磁場中運動；乙圖閉合開關后，如果用力推動直導線沿左右方向運動，會發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針也左右擺動．請判斷：人們是根據(jù)________圖的原理制成了發(fā)電機，根據(jù)________圖的原理制成了電動機．

啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽，粗略估計啄木鳥啄樹木時施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為1mm²，則喙啄樹木時產(chǎn)生的壓強約為________Pa．

一邊長為10cm的正方體實心鋁塊，密度為2.7×10³kg/m³．按圖所示用彈簧測力計吊著浸沒在盛水容器中，g取10N/kg．
求：
（1）鋁塊所受水的浮力；
（2）彈簧測力計的示數(shù)．（要寫出必要的公式和過程）

我國正在實施登月計劃，寂寞的嫦娥很快就會得到家鄉(xiāng)人親切的問候．月球周圍沒有空氣，月球表面附近的物體受到的重力僅為地球上的．
（1）在月球上與在地面上相比，物體的質量________，重力________；（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）在月球表面最容易做到的是________．（填字母）
a．用電風扇吹風　　　b．開露天音樂會　　　c．用停表測時間．

體育課上老師安排男女同學分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落時，反彈的高度與哪些因素有關呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想：
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關，
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關，
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關．
于是，小華用四種型號的籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地面上進行了多次實驗．通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號	球的型號	下落高度/cm	地面材料	反彈高度/cm
1	#5	80	木質	60
2	#6	100	水泥	80
3	#6	120	木質	80
4	#7	120	木質	80
5	#7	120	水泥	90
6	#8	130	水泥	95
7	#7	150	水泥	110

（1）為了便于探究和分析，實驗中要利用控制變量法，要求都要相對于實驗中的某一組進行比較，因此這一組應選擇上表中的________（用實驗序號表示），如果要驗證猜想3應選擇上表中的________（用實驗序號表示）與之進行比較？
（2）綜合分析上表數(shù)據(jù)可以得出結論：________．

有一小塊不溶于水的復合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，嘵梅同學想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的準確值，她和她的學習小組選用了下列實驗器材：牙簽、天平、燒杯、量筒和水．
實驗時，由于小物塊不能直接放在量筒里，因而它進行的實驗步驟如下：
（1）他用天平測出了小物塊的質量為40g．
（2）向燒杯中倒入了適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A； 將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上，在此時水面燒杯壁上做標記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
（3）向量筒中加入適量的水并記錄體積為80ml，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，此時量筒中剩余水的體積為40ml，如圖所示．

請你完成以下內容：
A．小物塊排開水所受的重力是________N．（g取10N/kg）
B．實驗中探究出大小相等的兩個重物物理量是________．
C．利用上述實驗器材，請你設計出測定小物塊密度的方法，寫出實驗步驟：________．

對力的認識，下列說法中錯誤的是

1. A.
   鼓掌時，左手受到右手的作用力，右手同時也受到左手的作用力
2. B.
   用手壓彈簧，彈簧縮短了，表明力可以改變物體的形狀
3. C.
   發(fā)生力的作用時，先有施力物體，后有受力物體
4. D.
   用力踢球，球由靜止變運動了，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

小明在體育課上打排球時，發(fā)現(xiàn)每次排球落地的遠近不同．于是，他沿水平方向擊打排球，對球落地的情況做了統(tǒng)計，統(tǒng)計結果如下表：

擊球點高度h/m	1.85		1.21		0.8
擊球力度	輕擊	重擊	輕擊	重擊	輕擊	重擊
落地點與擊球點水平距離s/m	3	7	2	5	1.5	3

（1）分析表格可得結論（寫出兩條）：①________；②________．
（2）實驗中的不足之處是________．