科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)下圖中的信息，標(biāo)出電源的正負極和小磁針的N極．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路中，甲、乙是兩只電表．閉合開關(guān)S后，兩燈都能發(fā)光．請你在圓圈內(nèi)填入電流表和電壓表的符號．

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請你將下圖中的三孔插座用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路中．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

請按題目要求作答．

（1）圖1中電阻箱的示數(shù)是______Ω．
（2）圖2中量程為15V的電壓表每小格表示的值是______ V，使用過程中不當(dāng)處是______．
（3）圖3中，用測電筆檢測火線的操作中錯誤的是______．
（4）如圖4所示的實驗中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒ab向右運動，這說明______對通電導(dǎo)體有力的作用；若要使ab向左運動，你的方法是______．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)的實驗中，某小組的同學(xué)繞制了兩個匝數(shù)不同的電磁鐵，連入電路，用吸大頭針的辦法判斷磁性強弱，如圖，實驗前他們做了幾個猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電流越大，磁性越強；
猜想C：外形相同的電磁鐵，電流相同時，匝數(shù)越多磁性越強．
請根據(jù)下面實驗情況示意圖填空：

（1）比較圖______可以驗證猜想A．
（2）比較圖______可以驗證猜想B．
（3）比較圖______可以驗證猜想C．
（4）本實驗中的探究方法在初中物理中經(jīng)常見到，它屬于探究方法中的______
A．類比法      B．等效替代法       C．控制變量法      D．歸納法．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

劉陽同學(xué)想利用圖甲所給實驗器材，探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”．
（1）在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯曝，請你指出：
A______，B______．
（2）假如錯誤已糾正，且原電流方向不變，請在如圖中用筆畫線表示導(dǎo)線，將電壓表接入R兩端．
（3）下表是劉陽同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：______．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

（4）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用是______．
（5）本實驗操作完成后，如果將電阻R改接成一只小燈泡，還可以測出小燈泡的______．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻：
（1）已知小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率小于1.5W，曉民同學(xué)在連接電路時有幾根導(dǎo)線還沒有接上，實物圖如圖1所示，請你在實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程，滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮，且連線不得交叉）．

（2）閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于______端（選填“A”或“B”）．
（3）完成電路連接閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓（6V），則電路出現(xiàn)故障的可能原因是______（填字母代號）．
A．燈泡短路      B．燈泡斷路      C．電壓表短路      D．電流表斷路
（4）在正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄到如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：

實  驗  次 數(shù)	1	2	3	4	5
燈泡兩端的電壓U/V	1.0	2．O	3.0	3.8	4.2
通過燈泡的電流I/A	0.2	0.25	0.3		0.34
燈泡的發(fā)光情況	逐漸變亮→			正常發(fā)光	很亮

①表中還有一次電流未填寫，此次電流表示數(shù)如圖2所示，則其讀數(shù)為______A，小燈泡的額定功率是______W．
②分析表中的數(shù)據(jù)還可得出：小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______．經(jīng)討論，同學(xué)們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么5次測得的小燈泡電阻值應(yīng)該相差______（選填“較大”或“較小”），并具有______的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與______有關(guān)，并通過查閱資料得到了證實．

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示電路，R₁=R₂=12Ω，電源電壓為18V．求：
（J）R₁、R₂并聯(lián)后的總電阻是多少？
（2）電流表的示數(shù)是多少？

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2008-2009學(xué)年重慶市江北區(qū)建新中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，一個標(biāo)有“6V  3W”字樣的燈泡L與一個阻值為R=6Ω的電阻串聯(lián)后，接入某電路中，燈泡恰好能正常發(fā)光．求：
（1）此時電路中的電流大��；
（2）這段電路兩端的電壓大�。�
（3）整個電路在10s時間內(nèi)消耗的電能．