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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小王為了探究物體在水中不同深度受浮力的變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩緩浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
次  數(shù)1234567
  h（cm）24681012
F（N）6.756.255.755.254.754.254.25

（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重______N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力______N；
（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明______；
（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明______；
（4）下列如圖所示能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下面到水面距離  h關(guān)系的圖是______．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在測(cè)量某種食用油的密度時(shí)，小明和小紅分別選用了A、B兩種不向的實(shí)驗(yàn)方法．
方法A：
（1）用調(diào)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）用燒杯取適量的食用油，稱出燒杯和油的總質(zhì)量m2；
（3）將燒杯中的油倒入量筒中，讀出量筒中油的體積V；
（4）計(jì)算食用油的密度ρ=（m2-m1）/V．
方法B：
（1）在燒杯中倒入適量的食用油，用調(diào)好的天平稱出燒杯和油的總質(zhì)量m1；
（2）把燒杯中的一部分油倒入量筒中，記下量筒中油的體積V；
（3）稱出燒杯及杯中剩余油的質(zhì)量m2；
（4）則食用油的密度ρ=（m1-m2）/V．
則你認(rèn)為_(kāi)_____種方法較為合理，另一種方法測(cè)量結(jié)果將會(huì)______．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出了如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；
猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
（1）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：
為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為     的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；猜想2的結(jié)論是    
（2）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案．寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
    ．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究物體的浮沉條件”時(shí)，李剛小組的同學(xué)從家里帶來(lái)了一些物品：①小鐵釘、②小玻璃瓶、③蠟燭、④橡皮泥、⑤塑料塊、⑥橡皮塞、⑦蘋果、⑧小石塊．
（1）為了弄清上浮、下沉、懸浮、漂浮的物體所受的浮力和重力之間的關(guān)系，需要測(cè)量并計(jì)算重力和浮力的大小，通過(guò)分析比較得出物體的浮沉條件．
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、量筒、燒杯、水、細(xì)線、細(xì)鐵絲、溢水杯、
塑料袋．請(qǐng)你選擇實(shí)驗(yàn)器材，來(lái)測(cè)量上浮的物體所受的重力和浮力，以一段蠟燭為例，則要選擇的實(shí)驗(yàn)器材有______、______和細(xì)鐵絲、水．測(cè)量蠟燭所受的重力和浮力的實(shí)驗(yàn)步驟分別是：
A．______；
B．______；
（2）下面是李剛小組探究物體浮沉條件時(shí)所測(cè)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你填寫空格中的項(xiàng)目．（g取10N/kg）
物體
名稱		質(zhì)量
m/g		浸沒(méi)時(shí)
V排/cm3		重力
G/N		浮力
F浮/N		重力與浮力的關(guān)系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
蘋果1932221.932.22F浮＞G______
小瓶115.7150.1570.15F浮＞G______
小瓶29.8170.098______F浮＞G上浮
塑料塊39.536______0.36F浮＜G下沉
橡皮14.1100.1410.10F浮＜G下沉
臘塊35.2370.3520.37F浮＞G上浮

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為0.001米2，小筒和秤盤總重為0.6牛．
（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒受到的浮力是______牛；
（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的______刻度；
（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1米，則該物體的質(zhì)量為多少？
（g=10牛/千克）

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某種型號(hào)的壓力鍋，其限壓閥由內(nèi)閥和外套組成，測(cè)得限壓閥的整體質(zhì)量為0.07kg，壓力鍋排氣孔的內(nèi)徑為3mm，參照?qǐng)D表填空和計(jì)算．
t/℃9095100105110112114116118120122124126128130
KPa7084101121143154163175187199211226239258270
（1）烹調(diào)較嫩或易熟的菜時(shí)，宜采用______方式，烹調(diào)肉類食品，宜采用______方式；

（2）當(dāng)壓力鍋燒煮食物限壓閥排氣時(shí)，鍋內(nèi)最高溫度大約能達(dá)到多少？（當(dāng)時(shí)的大氣壓為100kPa，g值取10N/kg）

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在家庭電路中，電熱水器正常工作的電壓為    伏，它與家中的空調(diào)器是    連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．一只標(biāo)有“PZ220-100”字樣的白熾燈泡，正常工作5h消耗的電能是    kW?h．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成，通過(guò)L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可得定值電阻R的阻值為     Ω；當(dāng)把這個(gè)工具接在電壓為2V的電路兩端，L、R并聯(lián)的總電阻是     Ω．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

電磁鐵通電時(shí)    磁性，斷電時(shí)則    磁性，通入的電流越大它的磁性越    ；在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管若線圈的匝數(shù)越多，其磁性越    ．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“5Ω  3A”字樣．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，示數(shù)變大的電表有    個(gè)；電壓表V與電壓表V1示數(shù)的差值跟電壓表V1示數(shù)的比值    1（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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