科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)將    （填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將    （填“變大”、“變小”或“不變”）．研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球兩極，所受重力越大．我國一艘軍艦從青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則艦艇在亞丁灣的浮沉情況是：將    （選填：上浮、下沉或不變）．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

按照題目要求作圖：
（1）畫出靜止在斜面上的物體（如圖所示）所受重力的示意圖
（2）如圖所示，足球在水平草地上向左減速滾動，請畫出足球受到所有力的示意圖．
（3）利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個“口吹噴霧器”．請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖；

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是某型號的水陸兩用坦克，它的車體比普通坦克要大，呈船形，既能在陸地行駛，也能在水中浮動．該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是22t，每條履帶的觸地面積是2m²，發(fā)動機(jī)功率是420kW，水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h．請根據(jù)以上信息解答下列問題：（g=10N/kg）
（1）停在水平地面上時，它對地面的壓強(qiáng)多大？
（2）在水上航行時，它排開的水的體積是多少m³？

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

上周學(xué)校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料銅質(zhì)的，實(shí)驗(yàn)室的老師組織九年級的一些同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細(xì)線捆好后掛在彈簧測力計(jì)上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.4N（ρ_銅=8.9×10³kg/m³，g=10N/kg）．
求：（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？
（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？
（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)通過下述實(shí)驗(yàn)步驟測量牛奶的密度：
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為______g；牛奶密度為______kg/m³．
（3）為了更加準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)開_____，這樣調(diào)整的好處是______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計(jì)水平方向拉著物體做______運(yùn)動．
（2）由圖______和圖______兩個實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與______有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

試驗(yàn)次數(shù)	木塊運(yùn)動速度（m/s）	測力計(jì)示數(shù)（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是______（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______．
A．類比法   B．控制變量法    C．推理法        D．等效替代法．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______，并通過調(diào)整______來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是______．
A．減少，摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程．

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是    ．
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越    ．其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒�平方向上�?u>    （選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和    ．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時，是通過觀察______來比較磚塊對海綿的壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用______兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）．
（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是______．