科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

滑輪組即能省力又能改變力的方向，建筑工人用自制的滑輪組把600N的重物緩慢提升2m，如圖所示，繩自由端的拉力F=250N．拉力做的功是    J，該滑輪組的機(jī)械效率等于    ，若不計(jì)一切摩擦和繩重，該滑輪組的動(dòng)滑輪重    N．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

作圖題
（1）用大小為10N的水平方向的力拉著重30N物體沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，在圖1中用力的示意圖把物體所受的摩擦力f和重力G表示出來(lái)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中，畫(huà)出力F對(duì)于支點(diǎn)O的力臂．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面______．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：______兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用______兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向______的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	鉤碼 重/N	鉤碼上升 的距離/cm	彈簧測(cè)力計(jì) 的瀆數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)上 升的距離/cm	機(jī)械效率
1	2	8	0.8	24	83.3%
2	4	5	1.5	15	88.9%
3	6	10			90.9%

（1）在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯�輪組的機(jī)械效率與______有關(guān)（寫(xiě)出一種影響因素即可）．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

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如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

物體	質(zhì)量（m/kg）	速度v/m?s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是______．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．在杠桿上掛2N的重物，如圖乙所示，杠桿靜止時(shí)彈簧秤的示數(shù)為_(kāi)_____N，將所掛的重物往左移1格，杠桿重新平衡后，彈簧秤的示數(shù)會(huì)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．