如圖所示，有一輕質(zhì)木板OA能繞O點轉動，A端系細繩懸掛于墻上B點，并使A端上翹．在靠近A端處放著一小球，在小球沿木板滾下的過程中，細繩對木板的拉力將

1. A.
   逐漸變大
2. B.
   逐漸變小
3. C.
   保持不變
4. D.
   無法判斷

（1）小明同學按圖所示的方法測量液體溫度，其錯誤之處是 ________．

（2）圖中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ________℃，水的溫度是 ________℃．

（3）圖中電流表的示數(shù)為 ________A．

去年6月24日我國自主研制的深海探測器--“蛟龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝試驗海域成功下潛至7020米海底．（海水密度取1.0×10³千克/米³）求：
（1）若“蛟龍?zhí)枴蹦艹惺艿淖畲髩簭娛?.2×10⁷帕，則它能下潛的最大深度是多少？
（2）當它從7020米深處上浮到5020米深處的過程中，探測器上一面積為50厘米²的觀察窗口所承受的壓力減少多少？

通電螺線管內(nèi)部放一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示，則正確的是

1. A.
   a端為電源正極
2. B.
   b端為電源正極
3. C.
   c端為通電螺線管N極
4. D.
   d端為通電螺線管N極

在“探究動能的大小與哪些因素有關”活動中
（1）讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，這樣能使小車到達水平面的________不相同．運動小車動能的大小主要是通過比較被撞木塊________的大小得出的．你探究的結果是：運動的小車質(zhì)量相同時，速度大的動能較________．
（2）改變小車的質(zhì)量，讓它們從同一高度由靜止開始下滑，這樣做的目的是________，探究發(fā)現(xiàn)運動的小車質(zhì)量大的動能________．
（3）總結上述活動可知：運動物體的________越大、________越大，它具有的動能就越大．

小明同學發(fā)現(xiàn)教室中是用一個按鈕開關同時控制著四盞日光燈，如果任意一盞壞了，另外三盞照常發(fā)光，那么這四盞日光燈

1. A.
   一定是串聯(lián)的
2. B.
   一定是并聯(lián)的
3. C.
   有可能是并聯(lián)的，也有可能是串聯(lián)的
4. D.
   有的串聯(lián)，有的并聯(lián)

下列數(shù)據(jù)最接近中學生實際情況的是

1. A.
   身高170mm
2. B.
   身體受到的重力600N
3. C.
   體溫45℃
4. D.
   步行的速度10m/s

如圖所示的網(wǎng)球掉到地上會跳起，但是越跳越低．試回答下面兩個問題：
（1）網(wǎng)球從高處下落、觸地變形、恢復形狀反彈的三個連續(xù)過程中，機械能分別是怎么轉化的？
（2）從能量轉化角度分析網(wǎng)球為什么會越跳越低？

人們都在享受著信息時代給工作和生活帶來的極大便利．手機的天線既可以接收電磁波傳來的________，又可以同時發(fā)射電磁波，電磁波在空中傳播的速度約為________ m/s．

同學們在“測量滑輪組的機械效率”時，有兩位同學的實驗過程同學們有異議，請你幫助分析和解決．
（1）一位同學的實驗操作步驟如下：
①用彈簧測力計測出物重G；
②組裝好實驗器材，如圖甲所示，拉動彈簧測力計使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s；
④在物體處于靜止狀態(tài)時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機械效率．
同學們進行交流之后-致認為該同學的實驗步驟存在不合理，請你指出該
操作步驟________（只寫出該步驟的序號）；并說明不合理的原因及改進的方法：________

物重G/N	物體上升的高度h/m	測力計示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/m
2	0.1	0.4	0.3

（2）另一位同學利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
①同學們對該同學的實驗記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)他的實驗結果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：________．
②分析他的實驗過程，會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不符合物理規(guī)律的原因是________．
（3）解決爭議后，他們用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	物重 G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是________；
②滑輪組的機械效率與________無關．
③圖乙多使用一個滑輪，目的是為了改變________；
④當這兩位同學使用各甲乙滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率________（選填“相同”或“不相同”），理由是：________．