如圖是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)器材，其中電池組電壓為6V，R_X的阻值約10Ω左右．
（1）老師提醒同學(xué)們，電壓表選用3V的量程．那么，電流表應(yīng)選用________的量程．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：
①________；②以免實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)因________而影響阻值．
（2）將圖中器材連接成測(cè)定R_X阻值的實(shí)驗(yàn)電路（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最左端時(shí)，連入電路的阻值最大）．
（3）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖所示．

請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．

物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被測(cè)電阻值R2=

（4）從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是________．

如圖所示，G為200N，滑輪重40N，則A處細(xì)繩上的受力為________N，B處向上拉力F應(yīng)為________．

潛水艇潛入水中越深，受到的海水的壓強(qiáng)________，而在水中下潛過(guò)程中受到的浮力________．

利用回聲測(cè)海底的深度

1. A.
   只要知道聲音在海水中的傳播速度就行
2. B.
   只需要測(cè)出發(fā)出聲音和聽到回聲的時(shí)間
3. C.
   利用速度公式計(jì)算
4. D.
   以上ABC都需要

用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能：
如圖1，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會(huì)感覺到彎折部位的 ________升高，表明鐵絲的內(nèi)能 ________；如圖2，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會(huì)看到：棉絮 ________了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度 ________并達(dá)到棉絮的 ________，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象．
上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了 ________是改變物體內(nèi)能的另一種方式．用能量的觀點(diǎn)來(lái)分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在 ________能和 ________能之間相互轉(zhuǎn)化的．

課堂上老師講課的聲音是由聲帶的________產(chǎn)生的，它是通過(guò)________傳入我們耳中的．聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說(shuō)明聲波具有________的性質(zhì)．

歐姆定律是由德國(guó)物理學(xué)家________總結(jié)得出的．其內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流跟________成正比，跟________成反比，其表達(dá)式是________．

如圖所示，用甲、乙兩個(gè)滑輪組來(lái)提相同重物G，甲圖中兩個(gè)動(dòng)滑輪共重5N，乙圖中一個(gè)動(dòng)滑輪重3N，不計(jì)摩擦和繩重，則兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率

1. A.
   甲比乙大
2. B.
   甲比乙小
3. C.
   一樣大
4. D.
   以上三種情況都可能

下列關(guān)于電流的說(shuō)法中，正確的是

1. A.
   電荷的移動(dòng)形成電流
2. B.
   電流可以是正、負(fù)電荷向相反方向移動(dòng)形成的
3. C.
   電流的方向就是電荷定向移動(dòng)的方向
4. D.
   電流總是從電源正極流向負(fù)極．

如圖所示，一個(gè)薄壁玻璃杯中裝有重8N的水，水深為10cm，已知杯子的底面積為40cm²，杯子所受重力為1N（g取10N/kg）求：
a．水對(duì)杯底的壓力
b．玻璃杯對(duì)水平支持面的壓強(qiáng)．