在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣．小紅設(shè)計了實驗電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示．

（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：________．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙示，讀數(shù)為________A，則小燈泡的額定功率為________W．

兩個實驗小組的同學(xué)分別測定小燈泡的額定功率（U_額=3.8V），第1小組同學(xué)可用的器材有：電壓表、電流表、開關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω　1A”和標(biāo)有“20Ω　1A”的兩個滑動變阻器，第1小組設(shè)計了如圖1所示電路．
（1）如果小燈泡的額定功率約為2W，電流表的量程選擇________為宜．
（2）按照圖中的電路圖連接好電路，檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．第2小組設(shè)計的實驗電路圖如圖2所示，所用器材如圖3所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知），并進(jìn)行了以下操作：
步驟1：開關(guān)S撥到位置2，移動滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U₁；
步驟2：開關(guān)S撥到位置1，滑片P位置不動，讀出電壓表示數(shù)U₂．
（3）請你按電路圖甲在實物圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連好電路．
（4）同學(xué)們寫出了燈泡電阻表達(dá)式，又根據(jù)，計算出了燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是________．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為________．

日常生活中我們經(jīng)常會看到燒開水時會從壺嘴冒出“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示．
（1）請說明這兩種“白氣”的形成，同屬于哪種物態(tài)變化？請寫出該物態(tài)變化的名稱．
（2）請仿照示例，分別具體說明這兩種“白氣”的成因．
示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．

小明在參加學(xué)校體育活動時，看到了一些場景，并聯(lián)想到學(xué)過的物理知識．下列聯(lián)想正確的是

1. A.
   “單杠表演”時手上搓鎂粉是為了減小摩擦
2. B.
   “仰臥起坐”時利用了慣性
3. C.
   “踢足球”時利用了力使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變
4. D.
   “跳遠(yuǎn)助跑”時利用了大氣壓

落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為

1. A.
   鳥爪上的角質(zhì)層是絕緣層
2. B.
   鳥兒對電流的承受能力比較強(qiáng)
3. C.
   鳥兒雙腳落在同一條導(dǎo)線上，幾乎沒有電流流過鳥的身體
4. D.
   高壓線有橡膠外皮

如圖所示，是同學(xué)們在實驗課上連接的一些電路，閉合開關(guān)后，出現(xiàn)一個燈泡短路的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

一塊冰熔化成水，它的

1. A.
   體積不變
2. B.
   質(zhì)量不變
3. C.
   密度不變
4. D.
   比熱容不變

下列關(guān)于不可見光的說法中，不正確的是

1. A.
   人民幣上的防偽標(biāo)識在紫外線的照射下發(fā)出熒光
2. B.
   由于紫外線有殺菌作用，因此人們要多照射紫外線
3. C.
   利用紅外線可以進(jìn)行遙控
4. D.
   紅外線可以用來加熱物體及進(jìn)行醫(yī)療

對于放在水平桌面上的杯子，下列說法正確的是

1. A.
   杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力
2. B.
   杯子受到的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力
3. C.
   杯子受到的支持力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力
4. D.
   杯子受到的重力和桌面受到的重力是一對平衡力

水的密度為________千克/米³，它表示1米³的水的質(zhì)量為________千克．