如圖所示，一位同學(xué)在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，正確接線后，觀察到燈L₁比燈L₂亮，若通過L₁和L₂的電流分別為I₁和I₂，則：

1. A.
   I₁＞I₂
2. B.
   I₁＜I₂
3. C.
   I₁=I₂
4. D.
   無法確定

物體從距凸透鏡50cm的地方沿其光軸向透鏡方向以5cm/s不變的速度運(yùn)動(dòng)，已知凸透鏡焦距f=12cm，關(guān)于物體經(jīng)凸透鏡所成的像，下列說法不正確的是

1. A.
   在t=2s時(shí)，成正立放大的虛像
2. B.
   在t=4s時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像
3. C.
   在t=6s時(shí)，成倒立放大的實(shí)像
4. D.
   在t=8s時(shí)，成正立放大的虛像

如圖所示是小明在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，在課上做的幾個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)的主要操作情景．請(qǐng)問：

（1）圖甲的兩個(gè)對(duì)比性實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力的大小與________是否有關(guān)．
（2）從圖乙的兩個(gè)對(duì)比性實(shí)驗(yàn)中，你能得到的結(jié)論是________．
（3）圖丙是小明為了探究部分浸入液體中的物體受到的浮力大小是否符合阿基米德原理的結(jié)論而進(jìn)行的幾次實(shí)驗(yàn)，他每次操作的目的均用文字寫在了操作圖的下方．根據(jù)圖示情況分析，小明的操作是否恰當(dāng)，為什么？

如圖所示，圖中有兩架飛機(jī)，其中一架是實(shí)際飛機(jī)所在位置，另一架是從潛水艇上觀察到該飛機(jī)的像，請(qǐng)用作圖法指出A、B兩架飛機(jī)中，哪架飛機(jī)是實(shí)際飛機(jī)，哪一架是它的像．

下述光的現(xiàn)象，說法正確的是

1. A.
   汽車夜間行駛時(shí)車內(nèi)不開燈，這只是為了節(jié)約用電
2. B.
   觀察體溫計(jì)所示的體溫時(shí)，眼睛看到的水銀柱是放大的實(shí)像
3. C.
   人們看到水中魚的位置，并不是魚的實(shí)際位置
4. D.
   黑板的“反光”現(xiàn)象是由于光的漫反射造成的

請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線．請(qǐng)根據(jù)圖2中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管中的電流方向．

關(guān)于如圖所示國慶60周年大閱兵場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗反射紅色光
2. B.
   士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因?yàn)檐娀帐枪庠?/div>
3. C.
   整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的
4. D.
   士兵強(qiáng)勁有力的嘹亮口號(hào)，是通過空氣傳入觀眾耳內(nèi)的

下列說法中正確的是

1. A.
   溫度高的水比溫度低的水內(nèi)能多
2. B.
   水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
3. C.
   物體被舉得越高，分子勢(shì)能就越多
4. D.
   用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加

試判斷下列哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

1. A.
   正在起動(dòng)的汽車
2. B.
   在平直的軌道勻速行駛的列車
3. C.
   被拋出去的石塊
4. D.
   從高處自由落下的石塊

為了保障安全，乘坐下列哪種交通工具，途中不準(zhǔn)使用手機(jī)

1. A.
   汽車
2. B.
   輪船
3. C.
   火車
4. D.
   飛機(jī)