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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,A、B、C、D是四塊完全相同的磚,質(zhì)量均勻分布,長(zhǎng)度為2L(注意:長(zhǎng)度不是為L(zhǎng)),處于靜止?fàn)顟B(tài).上面的磚相對(duì)下面的磚伸出的長(zhǎng)度分別為為x、y、z.
(1)(x+y+z)應(yīng)該小于多少?
(2)如果要求x=y=z,那么(x+y+z) 應(yīng)該小于多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

光從空氣斜射入水中,如圖所示的光路圖中符合折射規(guī)律的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在聲音的傳播過(guò)程中,聲音的高低決定于________,聲音的大小決定于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

飛機(jī)機(jī)翼初看好像是一個(gè)整體,實(shí)際上是由幾部分組成的,如圖.它的襟翼可以繞軸向后下方、后上方偏轉(zhuǎn).飛行員在飛機(jī)上升、平穩(wěn)飛行、下降和著陸減速等過(guò)程中,是通過(guò)操縱桿改變襟翼的彎曲度來(lái)改變飛機(jī)的升力、阻力的.下圖是簡(jiǎn)化的機(jī)翼截面圖,其中表現(xiàn)飛機(jī)上升的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

要提高鼓聲的響度,可以采用的方法是


  1. A.
    用更大的力擊鼓
  2. B.
    擊鼓擊得快些
  3. C.
    改用鼓面小一點(diǎn)的鼓來(lái)輕輕敲擊
  4. D.
    離擊鼓處遠(yuǎn)一些

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

要使兩個(gè)物體之間有力的作用,以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    一定要互相接觸
  2. B.
    可以不接觸
  3. C.
    互相接觸,并要發(fā)生形變
  4. D.
    互相接觸并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

當(dāng)光從空氣中________入另一種介質(zhì)中時(shí),傳播方向發(fā)生________,這種現(xiàn)象叫做________,光從空氣中射入水中或其它介質(zhì)中時(shí),折射光線(xiàn)向________偏折,此時(shí)折射角________入射角;當(dāng)光從其它物質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角________入射角.當(dāng)光線(xiàn)垂直入射到兩種介質(zhì)的分界面上時(shí),折射角與入射角________,且等于________度.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,金魚(yú)缸中小金魚(yú)口中吐出的小氣泡,在升至水面的過(guò)程中體積逐漸變大,這個(gè)過(guò)程中氣泡所受浮力將


  1. A.
    不變
  2. B.
    變大
  3. C.
    變小
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有若干個(gè)在各自正常的電壓下都能正常發(fā)光的燈泡,把它們并聯(lián)在同一電路中,它們相等的物理量是


  1. A.
    亮度
  2. B.
    電流
  3. C.
    電壓
  4. D.
    電功率、電阻

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中:
(1)根據(jù)________,我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖1、2兩個(gè)電路,圖1電路是為研究電流做功與________的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________.
(3)實(shí)驗(yàn)中用到了一種重要的研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此研究方法的實(shí)驗(yàn)有________ (填序號(hào))
A、探究影響電流熱效應(yīng)的因素;   B、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān);
C、測(cè)量小石塊的密度;       D、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案