如圖所示，甲、乙兩人將兩包水泥從一樓抬上三樓．甲在前，乙在后，水泥掛在木棒上的位置離甲較遠(yuǎn)，離乙較近（木棒的質(zhì)量不計(jì)），假設(shè)甲、乙兩人對(duì)水泥所做的功分別為W_甲、W_乙，則

1. A.
   W_甲＜W_乙
2. B.
   W_甲=W_乙
3. C.
   W_甲＞W(wǎng)_乙
4. D.
   條件不足，無法確定

汽車突然剎車時(shí)，輪子會(huì)在馬路上留下黑黑的痕跡，有時(shí)還會(huì)冒煙，這時(shí)輪子的內(nèi)能將________（選填“增加”、“不變”或“減小”），這是通過________方式改變它的內(nèi)能．剎車時(shí)汽車雖然會(huì)滑行一段距離但最后還會(huì)停下來，這表明力能改變物體的________．

自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識(shí)，①輪胎用橡膠制作是因?yàn)橄鹉z的________較好；②車架用鋼鐵制作是因?yàn)殇撹F的________較大；③車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了________；④坐墊呈馬鞍形是為了________．

使用如圖所示的工具時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是

1. A.
   
   用洋釘錘起釘子
2. B.
   
   用樹剪剪樹枝
3. C.
   
   用鑷子夾物體
4. D.
   
   用鉗子夾鐵絲

質(zhì)量為50千克的銅塊，溫度由30℃升高到100℃，需要吸收的熱量是多少焦？若是燃燒焦炭給銅塊加熱，已知焦炭完全燃燒時(shí)放出的熱量只有一半被銅塊吸收，需要燃燒多少焦炭？[焦炭的燃燒值是3.0×10⁷焦/千克，c_銅=3.9×10²焦/（千克?℃）]．

小王同學(xué)做“探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他利用兩節(jié)干電池作為電源，在電路中分別接入5歐、10歐、15歐的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其研究過程如圖（a）、（b）所示．

①請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．比較圖（a）和（b）兩圖可知：________．
②小王同學(xué)在探究過程中運(yùn)用了一種常用的科學(xué)研究方法，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)運(yùn)用此方法的例子：________．

測量自來水管壁的厚度應(yīng)選用的合適的測量工具是

1. A.
   米尺
2. B.
   三角尺
3. C.
   卷尺
4. D.
   游標(biāo)卡尺

目前處于秋收季節(jié)，有部分農(nóng)戶焚燒秸稈，這種行為不僅造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，還造成大量的能源浪費(fèi)．研究表明，秸稈的熱值為0.75×10⁷J/kg，相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)煤的四分之一．
（1）我國第一家秸稈發(fā)電廠已開始正式發(fā)電，從此，中國電網(wǎng)里出現(xiàn)了由農(nóng)民“種”出來的電流．據(jù)了解，我國每年僅農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量就有6億噸（合6×10¹¹kg）．如果這些秸稈完全燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為電能，則每年通過焚燒秸稈可產(chǎn)生多少焦耳的電能？
（2）從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析，焚燒秸稈的能量是如何轉(zhuǎn)化的？
（3）某學(xué)校食堂鍋爐盛水1.5t，如果通過燃燒秸稈的方式將這些水從20℃加熱到100℃，共需要多少秸稈？（設(shè)秸稈完全燃燒，且放出的熱量有42%被水吸收）

起重機(jī)把一個(gè)質(zhì)量為0.5t的工件在15s內(nèi)提升了6m，取g=10N/kg．
求：（1）起重機(jī)對(duì)工件所做的功；
（2）起重機(jī)提升工件的功率．

關(guān)于物體顏色的正確說法是

1. A.
   白紙能反射各種單色光，而黑紙能吸收各種單色光
2. B.
   由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色混在一起就得到白顏料
3. C.
   白光是由各種單色光混合而成的
4. D.
   紅色透明體只能吸收紅色光