實驗室需要購買橡皮泥，準備用于做探究“一個物體的形狀改變時，物體的質(zhì)量是否變化？”的實驗．老師要求同學(xué)們打聽一下，看哪個商店里有橡皮泥賣．有位機靈的同學(xué)說：我家許多我小時候玩的積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，我把積木帶來行嗎？老師沒有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問題；
（1）如果物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會變化嗎？請你作出一個猜想性的回答：________；你作出這種猜想的理由是：________；
（2）用形狀不同的積木來做這個實驗行嗎？為什么？________；
（3）用橡皮泥來做這個實驗有什么好處？________．

一個裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上，兩次放置，橙汁對杯底的壓強分別是p_A和p_B，則

1. A.
   p_A＞p_B
2. B.
   p_A=p_B
3. C.
   p_A＜p_B
4. D.
   無法判斷

下列幾個例子中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

1. A.
   熱水加入冷水中，冷水溫度升高
2. B.
   用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱
3. C.
   冬天，人在戶外曬太陽
4. D.
   冬天，手很冷時向手上“哈氣”

如圖所示是四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖，其中屬于做功沖程的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如圖甲所示是小科做電學(xué)實驗用到器材：電源、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各1個，導(dǎo)線若干．
（1）小科利用活動中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù)，畫出了如圖乙所示的I-U圖線．根據(jù)圖線可知，燈泡正常發(fā)光時的電阻為________?；
（2）小科用幾組不同的電壓和電流算出電功率，然后取它們的平均值作為小燈泡的額定功率．這種方法是否正確？
答：________，理由是________．
（3）若電流表燒壞了，提供一個已知阻值的定值電阻RO，利用原有的器材仍要測出小燈泡的額定功率，請你幫小科畫出電路圖．

用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm，由圖可知，繩端受到的拉力F為________N，滑輪組的機械效率η為________%．上升過程中物體的________（機械/動/重力勢）能沒有發(fā)生變化．

牙膏皮是由密度大于水的材料制成的，卷成團放入水中時由于________，牙膏皮會下沉；把它做成空心的，雖然受到的________沒有改變，但是體積增大了，排開的水增多了，受到的浮力________，所以就能浮在水面上．根據(jù)這個道理，人們利用密度大于水的鋼鐵制成了輪船．

兩物體放在水平桌面上，它們的質(zhì)量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩物體對桌面的壓力之比為________，桌面受到的壓強之比為________．

如圖為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置，m為壓重板上的鐵塊（a、b板重力不計）．當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會傾倒，在這過程中，風(fēng)對迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動力，________當(dāng)作阻力，壓重板上的鐵塊越重，風(fēng)力板傾倒時記錄的風(fēng)力越________（填“大”或“小”）．

著名的馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了________是很大的，福廷氣壓計是根據(jù)________實驗原理制成．上海世博園內(nèi)，中國館頂層大氣壓比地面大氣壓________（選填“高”或“低”）．