如圖所示的電路，電源電壓不變，開關S₁保持閉合狀態(tài)，當開關S₂由斷開狀態(tài)到閉合狀態(tài)時，示數增大的電表是

1. A.
   電流表A₁和電壓表V₁
2. B.
   電流表A₁和電壓表V₂
3. C.
   電流表A₂和電壓表V₁
4. D.
   電流表A₂和電壓表V₂

在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200N的建筑材料從地面運到高20m的樓上，手豎直向上的拉力是500N，拉力移動距離________m，在這個過程中，滑輪組的機械效率是________．

兩個同種材料制成的物體質量不同，初溫相同，放出了相同的熱量之后，再把它們相互接觸，它們之間的熱量傳遞為

1. A.
   質量小的向質量大的傳遞
2. B.
   質量大的向質量小的傳遞
3. C.
   無熱傳遞發(fā)生
4. D.
   條件不足，無法確定

放在桌上的書本，受到支持力的作用，其受力物體是 ________，施力物體是 ________；同時，書對桌面的壓力，其受力物體是 ________，施力物體是 ________．由此可見，一個物體既是 ________，又是 ________．

給定干電池一節(jié)、開關二個，電壓表一只、定值電阻一個（已知其阻值）、導線若干，試設計一個電路圖，使其能按一定的步驟測定一個未知電阻的阻值（只作圖）

在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做的目的是________，如果杠桿左邊低右端高，則調節(jié)平衡螺母應向________移動．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側的平衡螺母？________．（圖中杠桿上每格距離相等）
（2）實驗中，改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要實驗中多次測量，得到多組數據并進行分析，這樣做的目的是：________．
（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點兩側的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿________保持平衡（選填“能”或“不能”），若不能，________端向下傾斜；
（4）如果兩邊各減少一個鉤碼，杠桿________端向下傾斜；將兩邊鉤碼都向外側移動一個格子，杠桿________端向下傾斜；將兩邊鉤碼都向內側移動一個格子，杠桿________端向下傾斜．

光在真空中的傳播速度是 ________m/s．太陽光射入水中，光速將 ________（填變大，變小或不變）

某同學用電流表和電壓表測甲、乙兩段導體的電阻后作出圖所示的圖象，由此可判斷

1. A.
   R_甲=R_乙
2. B.
   R_甲＞R_乙
3. C.
   R_甲＜R_乙
4. D.
   條件不足，無法確定

（1）投影儀是常用的教學儀器，如圖1是其結構圖，請在圖中畫出投影片上A、B兩點發(fā)出光線的反射光線．
（2）在如圖2所示電路的○里填上適當的電表符號，使燈L₁、L₂在開關S閉合后均能正常發(fā)光．

下列情況下質量會發(fā)生變化的是

1. A.
   把冰熔化成水
2. B.
   把冰打成碎冰
3. C.
   把鐵塊帶到月球上
4. D.
   用銼刀把銅塊銼成銅球