在實驗室練習電壓表的使用時，有四位同學連接的電路分別如圖所示，其中錯誤的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

小麗同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

序號	鉤碼總重G（N）	鉤碼上升高度h（m）	測力計拉力F（N）	測力計移動距離s（m）	機械效率 η（%）
1	2	0.1	0.8	0.3	83.3
2	5	0.1	1.8	0.3	92.6
3	8	0.1	2.8	0.3	95.2

根據(jù)小麗同學的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時，被提升物體________越大，________．

在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）在實驗前，應首先觀察并記下凸透鏡的________．
（2）在如圖所示的實驗裝置中A是光具座，B是光屏，C是蠟燭，D是凸透鏡．在組裝和調(diào)試實驗裝置時，應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在________．
（3）當調(diào)整好凸透鏡的位置，使物距大于凸透鏡的兩倍焦距后，要移動光屏找像．在移動過程中，眼睛要注意觀察________．
（4）在歸納實驗結(jié)果時，要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的________相比較，并記錄相應的成像情況．
（5）如果燭焰在光屏上成清晰的像，這個像是________像（選填“虛”或“實”）．當燭焰在凸透鏡的焦點以內(nèi)時，應從________（選填“光屏”或“燭焰”）一側(cè)透過凸透鏡觀察像．
（6）如果凸透鏡焦距為10厘米，為了找到像的位置，光屏應在光具座的________厘米刻度范圍內(nèi)移動（選填“60～70”或“大于70”）；保持透鏡位置不變，當蠟燭在45厘米刻度處時，移動光屏，________在光屏上成像（選填“能”或“不能”）．
（7）為進一步找出凸透鏡成像實像時，像距、物距及成像大小之間的關(guān)系，某同學用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管，進行多次實驗，測得物距、像距和成像的大小，填入下表中．
表：

實驗次數(shù)	物距u（厘米）	像距v（厘米）	光屏上成像長度（厘米）
1	12	60.0	15.0
2	15	30.0	6
3	30	15	1.5
4	35	14	1.2

（A） 分析表中________的數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成像實像時，像距隨物距的增大而減�。�
（B） 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù)，凸透鏡成像實像時，光屏上成像長度和物距之間的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：________．
（C） 該同學還想進一步研究凸透鏡成像實像時，成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，除了能完成上面實驗的器材之外，還需要增加的實驗器材是________，測量時，所預設(shè)的數(shù)據(jù)應滿足的條件是________．

2008年9月25日晚9時10分許，中國自行研制的第三艘載人飛船神舟七號，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場由“長征二號F”運載火箭發(fā)射升空．關(guān)于“神舟七號”開始一段加速上升的過程，下列說法正確的是

1. A.
   動能增加，勢能減小，機械能不變
2. B.
   動能增加，勢能增加，機械能增加
3. C.
   動能減小，勢能增加，機械能不變
4. D.
   動能不變，勢能增加，機械能增加

如圖所示，將小鐵球投入一杯熱水中，小鐵球的質(zhì)量將________，小鐵球的內(nèi)能將________（選填“增大”、“不變”或“減小”）．小鐵球在下沉過程中所受的浮力的方向為________．

為了探究通電螺線管磁性強弱與哪些因素有關(guān)，小華同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置圖．圖中說明當________一定時，螺線管的磁性強弱與________有關(guān)．

關(guān)于廚房中的物理現(xiàn)象，以下說法中正確的是

1. A.
   電飯鍋用三腳插頭和三孔插座，是為了防止鍋體漏電造成觸電事故
2. B.
   用高壓鍋煮飯熟得快是因為高壓鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點低
3. C.
   洗碗時“油珠”漂在水面上，其原因是油的密度比水小
4. D.
   工作著的電飯鍋與抽油煙機的連接方式為并聯(lián)

如圖，木箱靜止在斜面上，用力的示意圖畫出木箱所受到的重力和木箱對斜面的壓力．

旗魚在海洋中游動的速度可達到290分米/秒；獵豹在地面上奔跑時速度為1.68千米/分；灰面鶇在空中飛翔時，速度達80.5千米/時，世界冠軍劉易斯的百米記錄是9.86秒，其中運動速度最快的是

1. A.
   旗魚
2. B.
   獵豹
3. C.
   灰面鶇
4. D.
   劉易斯

下面是小紅和小文同學在“探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時所設(shè)計的實驗報告．
實驗目的：通過實驗探究，理解串聯(lián)電路中總電壓與各部分電路電壓之間的關(guān)系．
器材：電源、兩個相同的小燈泡L₁、L₂、一個開關(guān)、導線若干條、一只電壓表．
實驗步驟：（1）設(shè)計實驗電路圖；
（2）按照所設(shè)計的電路圖連接好電路；
（3）將電壓表并聯(lián)在燈L₁兩端，經(jīng)檢查連接無誤后，閉合開關(guān)，測出燈L₁兩端的電壓U₁為3V；
（4）再將電壓表改接在燈L₂兩端，經(jīng)檢查連接無誤后，閉合開關(guān)，測出燈L₂兩端的電壓U₂為3V．得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各部分電路電壓相等，即U₁=U₂
小紅和小文接下來進行了交流與評估，她們認為：
①實驗開始前，匆忙忘記了畫出實驗電路圖，請你補畫在虛線框內(nèi)．

②在實驗步驟中，缺少了一個重要的探究步驟，請你替她們補上：________
③請你為她們設(shè)計一個正確實驗時所需記錄數(shù)據(jù)的表格．
④請你對小紅和小文的實驗過程中存在的問題進行評估，并指出改進措施．