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科目： 來(lái)源： 題型：

自行車(chē)是我們熟悉的交通工具．以下涉及摩擦力的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了進(jìn)一步提高交通運(yùn)輸?shù)馁|(zhì)量和減少環(huán)境污染，我國(guó)上海等城市已開(kāi)始建設(shè)高速磁懸浮列車(chē)．磁懸浮列車(chē)在行進(jìn)時(shí)依靠安裝在車(chē)廂底部的強(qiáng)磁鐵將列車(chē)“浮”在軌道上方，從而可高速行駛．那么列車(chē)可高速行駛的原因是列車(chē)浮起后（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列交通警示語(yǔ)中與慣性有關(guān)的是（　�。�
①請(qǐng)系好安全帶；
②汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距”；
③公交車(chē)啟動(dòng)時(shí)提醒乘客“站穩(wěn)扶好”；
④交通規(guī)則規(guī)定“車(chē)輛靠右行駛”；
⑤禁止酒后駕車(chē)；
⑥禁止車(chē)輛超載行駛．

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體慣性的大小，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知某起重機(jī)一次可以起吊2.4×104N重的物體．現(xiàn)有一批鋼材，體積為3×105cm3，（1）這批鋼材的質(zhì)量是多少kg？（2）用這架起重機(jī)能一次吊起這批鋼材嗎？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，ρ鋼=7.9×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

表是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量（m/Kg） 重力（G/N） 比值
（
G
m
/N?Kg-1）
物體1 0.1 0.98 9.8
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.94 9.8
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是
天平
天平
和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（3）根據(jù)圖象及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：
物體的重力和質(zhì)量成正比
物體的重力和質(zhì)量成正比
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，重力為15N的物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，用圖示法畫(huà)出它所受的重力．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖象．由圖象可知，甲、乙兩種物質(zhì)中，
甲
甲
物質(zhì)的密度較大，其中乙物質(zhì)可能是
水
水
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量為0.8kg的小球被拋出后，總是會(huì)下落，是因?yàn)槭艿?!--BA-->
重
重
力的作用，大小
7.84
7.84
N，該力的施力物體是
地球
地球
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案