力的做用效果表現(xiàn)在兩個方面：改變物體的或改變物體的．

一個蘋果或兩個較小的雞蛋放在手中靜止時，對手的壓力約為，一名普通的中學(xué)生站在地面上，對地面的壓力約為．

力一般用字母表示．在國際單位制中，力的單位是，簡稱，符號為．

力的產(chǎn)生不一定必須兩個物體接觸，接觸的物體間也不一定產(chǎn)生力的作用；例如：磁鐵吸引鐵塊時，二者并未接觸，卻對鐵塊產(chǎn)生了的作用，而兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間產(chǎn)生力的作用．

物體間力的作用是的．他們是同時、同時的，沒有先后之分．施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是物體．

力的概念：力是一個對另一個的作用，因此力不能脫離而存在．由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫物體，另一個叫物體．

物體的運動狀態(tài)包括和兩方面．

一個物體相對于另一個物體的改變叫機械運動，宇宙中最簡單的機械運動是．

閱讀下列材料，補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?BR>材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理．
材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而喪生．由此可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率應(yīng)該低于Hz．
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時會向上拐彎的．由此請判斷：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向（上/下）拐彎．

在“探究冰、燭蠟的熔化特點”活動中，小明按圖所示組裝好實驗裝置，在A試管中放入一些冰塊，B試管中放入一些燭蠟后，并進行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：
（1）請你告訴小明他應(yīng)采用圖方法點燃酒精燈；實驗中的應(yīng)選用冰塊、蠟塊好（較大的/較小的）
（2）如圖小明在實驗中存在一處錯誤，請你指出：．
（3）下表是小明記錄冰熔化實驗的數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下面的圖1中作出溫度隨時間變化的曲線．

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
溫度/℃	-5	-2	0	0	0	0	0	1	2	3	4

（4）根據(jù)探究的過程可知：冰的熔化過程至少持續(xù)了min．在實驗的第1.5min，A試管中的物質(zhì)處于狀態(tài)．
（5）從上面探究過程中，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，請你寫出一條：．