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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),以下描述中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于平面鏡成像,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1所示是開(kāi)縣中學(xué)的小明同學(xué)“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖(燈泡的電阻不變).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
A.按圖1所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最右端,這樣做的目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U1
C.
保持滑片不動(dòng),電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U2
保持滑片不動(dòng),電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U2
(填寫實(shí)驗(yàn)步驟)
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)交流與討論
小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)略但記錄的數(shù)據(jù)正確)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等.
另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)略但記錄的數(shù)據(jù)正確)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不一定相等,但總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
你認(rèn)為
小芳
小芳
的結(jié)論更合理.
理由是
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同

(3)小明測(cè)電阻如兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為
1.2
1.2
 V.
(4)若小明按圖1所示電路圖接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,則電路中存在的故障可能是
燈泡L短路或R0斷路
燈泡L短路或R0斷路
.為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在
滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)
滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:.
猜想A:龜磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)相同時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況.
根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的不同.
(2)通過(guò)比較
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過(guò)比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
當(dāng)電流相同時(shí)
當(dāng)電流相同時(shí)

(5)小麗在d中的研究方法是
控制變量法
控制變量法
,在我們物理學(xué)習(xí)中還有哪些實(shí)驗(yàn)用到這種方法,請(qǐng)寫出一個(gè)例子:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)寫出下列各表的讀數(shù):電流表讀數(shù)是
0.24
0.24
A.電能表的示數(shù)是
931.6
931.6
Kwh.    
(2)在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小燈泡額定電壓為2.5V電阻約為10Ω.
①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖沒(méi)有連接完的實(shí)物電路連接好.
②連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針?lè)雌粗羔樒蛄憧潭劝欁筮叄┰蚩赡苁?!--BA-->
電壓表正負(fù)接線柱接反了
電壓表正負(fù)接線柱接反了

③改正錯(cuò)誤后,小王同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向
B
B
(選填“A“或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V,此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一次課外活動(dòng)中,開(kāi)縣中學(xué)八年級(jí)一班的小李同學(xué)對(duì)家用電器進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究,他以一臺(tái)電磁爐為觀察研究對(duì)象,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
觀察對(duì)象 有關(guān)記錄和相關(guān)活動(dòng)
觀察電磁爐銘牌 U=220V  P=1000W
觀察電能表的銘牌 220V 10(20)A 50Hz 2000r/kW?h
用電磁爐加熱一壺水 關(guān)閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得的水溫為100℃
請(qǐng)你就小李同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料,解決下列問(wèn)題:
(1)用電磁爐加熱一壺水,5min后水沸騰,這一過(guò)程電磁爐工作消耗的電能
2.7×105
2.7×105
J.
(2)電磁爐的實(shí)際功率是
900
900
W.
(3)這位同學(xué)在活動(dòng)中測(cè)得電磁爐的實(shí)際功率與它的額定功率不一樣,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一情況進(jìn)行分析.
答:
電磁爐的實(shí)際功率小于額定功率,原因可能是電磁爐兩端的實(shí)際電壓小于額定電壓所致
電磁爐的實(shí)際功率小于額定功率,原因可能是電磁爐兩端的實(shí)際電壓小于額定電壓所致

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了參加重慶市青少年刨新大賽,開(kāi)縣某中學(xué)鈞小舞運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω1A”,
(1)R1在電路中的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(2)當(dāng)被測(cè)身高增加時(shí),電壓表的示數(shù)
變大
變大
.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是4Ω時(shí),電壓表的示數(shù)為
2
2
V.

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科目: 來(lái)源: 題型:

大多數(shù)家庭里的家用電器關(guān)機(jī)時(shí)未拔掉電源插頭,使家用電器處于待機(jī)狀態(tài)浪費(fèi)電能.以有1000個(gè)家庭的社區(qū)為例,假設(shè)每個(gè)家庭所有用電器待機(jī)時(shí)的總功率約為20W,每天處于待機(jī)狀態(tài)的時(shí)間約為20h,則該社區(qū)每天因用電器待機(jī)而浪費(fèi)的總電能約為
400
400
kW?h.因此,節(jié)能減排要從每個(gè)人身邊做起.

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科目: 來(lái)源: 題型:

3G(即第三代移動(dòng)通信)開(kāi)通后,人們可以使用手機(jī)進(jìn)行視頻通話,通話時(shí)是依靠
電磁波
電磁波
來(lái)傳遞信息的,它在真空中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

電壓是使電路中形成
電流
電流
的原因.電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流的作用,它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和
橫截面積
橫截面積

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