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科目: 來源: 題型:

通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送電子郵件是以光速傳播的.若光在光纜中傳播速度為2×108m/s,地球的周長(zhǎng)約4×107m,則電子郵件在光纜中繞地球一周大約需要
0.2
0.2
s.

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科目: 來源: 題型:

(1)根據(jù)甲圖中所示的光線傳播情況,在適當(dāng)位置上放一平面鏡.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出圖乙物體ABC的像.

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科目: 來源: 題型:

在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大。桓淖?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較
入射角與反射角的大小關(guān)系
入射角與反射角的大小關(guān)系

(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了:
探究反射光線、入射光線是否在同一平面內(nèi)
探究反射光線、入射光線是否在同一平面內(nèi)

(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見表格).經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字
為什么登山運(yùn)動(dòng)員都要戴一副黑眼鏡
登山運(yùn)動(dòng)員在攀登高山時(shí),都要戴一副黑眼鏡.這是為什么呢?
原來,高山上空氣稀薄,山峰上大都積聚了千年不化的皚皚白雪.白色的東西,反射光線的本領(lǐng)特別強(qiáng),而高山上的太陽光輻射特別強(qiáng)烈.陽光里包含著大量的紫外線和紅外線,眼睛是人體最靈敏的感光器官,強(qiáng)烈的紫外線和紅外線照射在眼睛的視網(wǎng)膜上,能灼傷視網(wǎng)膜的視覺細(xì)胞.引起視力減退.嚴(yán)重的甚至完全失明.因此,為了保護(hù)眼睛,必須戴一副特制的墨鏡,這種墨鏡的鏡片玻璃里加入了能夠吸收紅外線和紫外線的氧化鐵和氧化鈷,墨鏡正是用這種特制玻璃配起來的.
(1)為什么登山運(yùn)動(dòng)員要戴一副墨鏡?
(2)生活中防止過量紫外線照射對(duì)人體的傷害,制造了哪些防紫外線用品?

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利用身邊常見的物品,做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你用圖中所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
(1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭,將塑料吸管拉直,如果光從塑料吸管的另外一頭射出,則說明
光在空氣中是沿直線傳播的
光在空氣中是沿直線傳播的

(2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.你的做法是
讓塑料吸管彎曲,讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭,
讓塑料吸管彎曲,讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭,
,如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出,就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.

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科目: 來源: 題型:

在使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的
量程
量程
分度值
分度值
如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)是
8
8
℃,乙的示數(shù)為
-3
-3
℃.

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如圖所示,在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的研究物理問題的方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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教室里的黑板用久了常因?yàn)椤胺垂狻倍床磺迳厦娴淖,這是由于光發(fā)生
鏡面
鏡面
反射的緣故,我們能從各個(gè)方向看見同一個(gè)本身不發(fā)光的物體,是由于物體對(duì)光發(fā)生
反射的結(jié)果.

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每逢重大節(jié)日我校行政樓前的廣場(chǎng)都會(huì)打開噴泉來慶祝,細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)迎著太陽光會(huì)看到一道人造彩虹,這實(shí)際上是
光的色散
光的色散
 現(xiàn)象,是太陽光通過水霧發(fā)生了偏折分解成
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
七色光.

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用久了的日光燈管兩端會(huì)發(fā)黑,小華的媽媽用毛巾在外面檫,可怎么也檫不掉,小華告訴媽媽,這不是灰塵,而是里面的燈絲受熱發(fā)生
升華
升華
現(xiàn)象,然后又在附近內(nèi)壁上發(fā)生
凝華
凝華
的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案