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科目: 來源: 題型:

白光可以分解成彩色光帶.彩色光帶的顏色依次是
、
、
、
、
.這是光的
色散
色散
現(xiàn)象,它是由
國的
牛頓
牛頓
(填物理學家的姓名)發(fā)現(xiàn).

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科目: 來源: 題型:

光源是指能
自身發(fā)光
自身發(fā)光
的物體,如
太陽
太陽
、
水母
水母
、
點燃的蠟燭
點燃的蠟燭
.我們能看見光源是由于發(fā)光物體發(fā)出的光進入了我們的
眼睛
眼睛

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科目: 來源: 題型:

列車駛?cè)胨淼狼皯Q笛,司機在離隧道口262.5m處鳴笛,鳴笛后經(jīng)過1.5s聽到由隧道口的峭壁反射回來的聲音,求列車行駛的速度?

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科目: 來源: 題型:

在長為1000m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個同學,若乙同學在長鐵管的一端敲一下鐵管,甲同學把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為2.75s,求:聲音在鐵管中的傳播速度?

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科目: 來源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是:水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實驗過程某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

小剛同學按實驗步驟進行了正確的操作,他得出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 9 10 11 12 13 14 15
水溫/°C 95 96 97 98 98 98 98
(1)從記錄數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是(給出一種原因即可),解決的辦法是
加大酒精燈火焰(或減少燒杯中水的質(zhì)量)
加大酒精燈火焰(或減少燒杯中水的質(zhì)量)

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科目: 來源: 題型:

利用一根薄鋼尺和桌子,請你設計下列兩個小實驗,并簡要說明實驗步驟.
(1)驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關.
(2)探究決定音調(diào)高低的因素,你猜想影響音調(diào)高低的因素是:
頻率
頻率
.設計實驗驗證你的猜想.

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科目: 來源: 題型:

在燒瓶里放少量的碘,并用酒精燈對燒杯微微加熱,過一會兒停止加熱.在此實驗中可以看到,固態(tài)的碘沒有熔化,而直接變成紫色的碘蒸氣,這種現(xiàn)象叫
升華
升華
.停止加熱后,碘的蒸氣沒有液化,而直接變成固態(tài)的碘,這種現(xiàn)象叫
凝華
凝華

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)從
態(tài)變成液態(tài)叫液化.所有氣體,在
溫度
溫度
降到足夠低時都可以液化.家用液化石油氣是在常溫下用
加壓
加壓
的辦法把石油氣液化裝在鋼罐里.

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科目: 來源: 題型:

人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在
20Hz-20000Hz
20Hz-20000Hz
,監(jiān)測與控制
次聲
次聲
波有助于減少它的危害,并可以用來預報地震、臺風.人的手臂不停地上下振動能形成
波,人耳
不能
不能
(能、不能)聽到這種聲音.

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科目: 來源: 題型:

用大小不同的力彈奏同一個琴鍵,發(fā)出聲音的
響度
響度
不同,原因是
振幅不同
振幅不同
;
用大小相同的力彈奏不同的琴鍵,發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同,原因是
振動頻率不同
振動頻率不同

用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音,發(fā)出聲音的
音色
音色
不同,原因是
聲波的波形不同
聲波的波形不同

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