甲乙兩個物體運動的S-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）

《龜兔賽跑》的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜．它們同時從同一地點出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點．則（　�。�

下列有關(guān)誤差的說法正確的是（　�。�

如果你在直線行駛汽車里做一個小實驗，讓手中的物塊自由落下，那么物塊將落在（　　）

有一長方體的鋁塊，掛在彈簧測力計上，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為13.5N，體積為 V=500cm³，浸沒在水中（未碰到容器＞時，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為8.5N，試用兩種方法求出鋁塊所受的浮力．（g=10N/kg）

滑板運動已經(jīng)成為都市青年最流行、最持久的時尚運動．一塊滑板是由板面、滑板支架（滑板橋＞和四只滑板輪等部分組成，總質(zhì)量約為5kg．如圖所示．其中板面是由一塊質(zhì)量約為4kg，體積約為5×10^-3m³ 的復(fù)合材料組成．求：
（1）組成板面的復(fù)合材料密度．
（2）若每個滑板輪與水平地面的接觸面積為2×10^-4m²，當(dāng)一個質(zhì)量為45kg的學(xué)生站在滑板上時，滑板對水平地面的壓強．（g=10N/kg）

“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋，小明同學(xué)將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打，發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”，有的蛋殼“堅硬”．他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究，作出以下猜想：
猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)．
猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)．
為了驗證猜想是否正確，小明在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×1Ocm的小紙板 A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物，設(shè)計了以下實驗方案：
步驟-：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖甲，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₁．
步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖乙，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₂；
步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖丙，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₃．

（1）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G₂＞G₁，可以驗證猜想（填寫序號）是（正確/錯誤＞的．利用上述結(jié)論，小明對水庫大壩的形狀進行設(shè)計，設(shè)計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示，請你把最合理的設(shè)計圖的字母標號填在括號內(nèi)

（2）比較實驗數(shù)據(jù)G₃與大小，可以驗證猜想2．

某物理課題小組，在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的，實驗時，做如下數(shù)據(jù)記錄．見表：

實驗次數(shù)	接觸面的材料．	壓力（牛）	滑動摩擦力
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	2.5

（1）實驗研究中，要使測量滑動摩擦力較準確，應(yīng)保持木塊在水平面上做運動．
（2）比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論．
（3）比較序號與序號的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）上述研究問題的方法叫“控制變量法”，在“壓強和浮力”中，還用到此研究方法的實驗有．（至少填出一個＞

（1）玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來．請你在圖中畫出此時“不倒翁”所受重力和支持力的示意圖．
（2）如圖所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對斜面的壓力．

暑假期間，小紅全家自駕游到西藏旅游．在旅游過程中，她發(fā)現(xiàn)了許多物理知識．
（1）上車后，小紅聞到了一點汽油的味道，這說明．坐好后，爸爸讓小紅系好安全帶，這是為了防止緊急剎車時由于發(fā)生危險．
（2）搭帳篷時，為抗風(fēng)，要用“地釘”（類似于長鐵釘＞將帳篷固定在地面上，小紅發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是．
小紅用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為N；若要將地釘拔出，則至少需N的拉力
（3）小紅發(fā)現(xiàn)登山運動員在西藏登山時會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)得多（大/�。�．在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點100°C （高于/低于）．