在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，如果被測(cè)電阻大約為80Ω，選用的電源電壓為1.5V，選用的電流表量程為0.6A，對(duì)于電流表和電源電壓的選擇，下列說法中正確的是（　�。�

太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點(diǎn)，是最有開發(fā)前景的新能源之一，小明家新安裝了一臺(tái)容積為500kg的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的10℃升高到30℃，則：
（1）在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？
（2）若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少焦炭？
[水的比熱容C水=4.2×10³J/（kg．℃）、焦炭的熱值q=3.0×10⁷J/kg]．

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物重 G/N	物體上升 的高度h/m	測(cè)力計(jì)的 示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng) 的距離s/cm	機(jī)械效率 η
1	2	5	0.9	15	74.1%
2	2	10	0.9	30	74.1%
3	4	10	1.7	30	78.4%
4	6	10	2.5	30

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度，與所提物體的重力大小；（均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的量算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
，所以機(jī)械效率更；（均選填“大”或“小”）
（4）關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率，以下說法正確的是
A．提升越重的物體，機(jī)械效率越大    B．功率越大，機(jī)械效率一定越大
C．額外功越大，機(jī)械效率一定越小    D．同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

如圖甲所示的電路，電流表A₁與A₂的指針的位置如圖乙所示，電流表A₁的讀數(shù)是A，電流表A₂的讀數(shù)是A，通過燈L₂的電流是A．

在研究水的升溫特性過程中，小芳在燒杯中注入0.2kg的水．用酒精燈給燒杯加熱，在水溫由20℃上升至100℃的過程中．水的內(nèi)能增加了J．[水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2011?江津區(qū)）小林響應(yīng)學(xué)�！肮�(jié)能環(huán)�！钡某珜�(dǎo)，上學(xué)由做公交車改為騎自行車，小林家與學(xué)校的距離為3km，他騎車10min就可以到達(dá)學(xué)校．求：
（1）小林騎車的平均速度為多少？
（2）若自行車受到的平均阻力為80N，則他在這段騎車的過程中克服阻力做了多少功？

（2011?江津區(qū)）（1）表格中為小珊在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答以下問題．

時(shí)間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度t/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

①該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃；
②該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”）；
③數(shù)據(jù)表明開始2min升溫較快，最后2min升溫較慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的比處于固態(tài)時(shí)的大（填“密度”、“比熱容”、“熱值”）．
（2）小芳利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
①在探究“壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，由圖可知：p_甲p_乙（填“＞”、“＜”或“=”）．利用本次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)舉出一個(gè)生活中減小壓力作用效果的實(shí)例：．
②如果還要探究“壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系”，則還應(yīng)作圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（2011?江津區(qū)）（1）在圖中作出已知折射光線的入射光線．
（2）在圖中作出水杯所受重力的示意圖．

（2011?江津區(qū)）甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量為100g、溫度不同的純凈水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的熱水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．若同時(shí)向兩個(gè)杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
（1）該實(shí)驗(yàn)說明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與有關(guān)．
（2）一段時(shí)間后乙杯中的熱水溫度會(huì)降低，這是通過方式改變水的內(nèi)能的．

（2011?江津區(qū)）同學(xué)們參觀聶榮臻紀(jì)念館，站在紀(jì)念館前，能從不同方向看到聶帥的銅像（如圖所示），這是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射的緣故；走進(jìn)大廳站在豎直放置的平面鏡前2m處，鏡中的像與人相距m．