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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

若不計(jì)空氣阻力，正從滑梯上滑下來(lái)的小朋友受到的力有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在國(guó)際單位制中，用來(lái)表示物體做功快慢的物理量及其單位是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

若電視機(jī)收到的電磁波的頻率為100MHz，則電磁波的波長(zhǎng)是
3
3
m．

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科目： 來(lái)源： 題型：

雷雨時(shí)．從打開(kāi)的收音機(jī)中聽(tīng)到的“咔咔嚓嚓”的聲音比聽(tīng)到的雷聲要超前，這是為什么？
答：
雷電產(chǎn)生的電磁波被收音機(jī)接收，但是聲速比電磁波傳播的速度慢得多，故從打開(kāi)的收音機(jī)中聽(tīng)到的“咔咔嚓嚓”的聲音比聽(tīng)到的雷聲要超前
雷電產(chǎn)生的電磁波被收音機(jī)接收，但是聲速比電磁波傳播的速度慢得多，故從打開(kāi)的收音機(jī)中聽(tīng)到的“咔咔嚓嚓”的聲音比聽(tīng)到的雷聲要超前
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，自行車(chē)是我們最常用的交通工具，從其結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你填寫(xiě)應(yīng)用舉例和物理原理（盡量言簡(jiǎn)意賅）．
應(yīng)用舉例 物理原理
示例：座墊有海綿 減小壓強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示是在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)所做的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲可得出的結(jié)論：
液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)
液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)
；
（2）圖乙可得出的結(jié)論：
同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同種液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
；
（3）圖丙可得出的結(jié)論：
液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大
液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用如圖10所示機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)2m，物體受到的摩擦力為120N，繩子的水平拉力為50N，求：
（1）對(duì)物體做的有用功；
（2）拉力做的總功；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案