科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水），如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨圓柱體下表面逐漸浸入水中的深度變化情況，
求：（g取10N/kg） 
（1）圓柱體的重力？
（2）圓柱體受的最大浮力？
（3）圓柱體的密度？
（4）圓柱體浸沒(méi)且上表面距離水面8cm時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)？

科目： 來(lái)源： 題型：

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)將左端平衡螺母向

右

右

旋一些（選填“左”，“右”），使杠桿在水平位置平衡，目的是為了便于測(cè)量

便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響

便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響

．
（2）如圖杠桿已水平平衡，若不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第

2

2

格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以水平平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿平衡條件是

F₁L₁=F₂L₂

F₁L₁=F₂L₂

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一物體的重力，現(xiàn)用手將該物體浸沒(méi)在水中，物體排開(kāi)水的重是3N，則物體在水中受到的浮力是

3

3

N，松開(kāi)手后物體將

下沉

下沉

．（選填“上浮”，“懸浮”或“下沉”）

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把裝滿水的玻璃杯蓋上紙片倒置過(guò)來(lái)，紙片不下落，此現(xiàn)象說(shuō)明

大氣壓

大氣壓

存在；若仔細(xì)觀察，會(huì)看到紙片向內(nèi)凹，表明力可以改變物體的

形狀

形狀

．

科目： 來(lái)源： 題型：

小金屬塊的質(zhì)量和體積如圖所示，則該金屬塊的質(zhì)量為

27

27

g，小金屬塊的密度為

2.7×10³

2.7×10³

kg/m³．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，

機(jī)械

機(jī)械

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過(guò)

做功

做功

的方式來(lái)改變物體內(nèi)能．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，對(duì)著自然下垂的兩張作業(yè)紙的中間向下吹氣，兩張紙會(huì)

靠攏

靠攏

（選填“靠攏”，“遠(yuǎn)離”或“保持平行”），這是因?yàn)闅饬骺斓奈恢脡簭?qiáng)

小

小

．（選填“大”、“小”或“不變”）