在生產(chǎn)、生活中，人們經(jīng)常會用到輪軸，輪軸是一種杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）；人們修建盤山公路的目的是為了．

一位同學用10秒從一樓上到了三樓，則他上樓時的功率大約是（　　）

如圖所示的電路中，電流表A₁測的是電流，A₂測的是的電流．

小華家利用家用煤氣灶燒水，每天要把質(zhì)量為1.5kg、初溫為20℃的水燒開至沸騰（在一個標準大氣壓下），小華記錄了她家某一天燒水前后家用煤氣表的示數(shù)，分別如圖甲、乙所示．[已知C_水=4.2×l0³J/（kg?℃），煤氣的熱值約為4.2×10⁷J/m³]
（1）在此過程中水吸收了多少熱量？
（2）由煤氣表可知，每天小華家燒水所需煤氣的用量是多少立方米？這些煤氣完全燃燒放出了多少熱量？
（3）如果煤氣的定價為8元/m³，那么她家一個月因為燒開水需交納多少費用？（按30天計）

如圖所示，這是一臺功率為l20kW的履帶式推土機．當推土機進行作業(yè)時，在平直的場地上以l.5m/s的速度勻速前進了20s的時間，求推土機所做的功及推土機受到的阻力．

如圖所示的滑輪組，小剛用750N的拉力將重為l200N的物體在30s內(nèi)勻速提高2m．（不考慮繩重及摩擦）．求
（1）拉力做功的功率？
（2）滑輪組的機械效率為多少？
（3）若用此滑輪組提升600N的重物，拉力是多少？

小明用如圖所示的裝置驗證彈性勢能與彈性形變的關(guān)系．他分別將小車擠壓彈簧至A₁、A₂、A₃…等多處的位置放手，觀察小車每次被彈開的距離．結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈性形變越大，小車被彈開的距離就越，則說明彈性形變越大，彈性勢能就越．小明聯(lián)系生活中的實際情況：不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異，因此小明猜想：在形變相同時，彈性勢能還可能與制作彈簧的材料有關(guān)．于是他找來三根直徑、外形和自然長度都相同，但材料不同的彈簧1、2、3，設(shè)計了以下實驗步驟：
①用小車擠壓彈簧l至A₁的位置，觀察記錄小車被彈開的距離S₁；
②再用小車分別擠壓彈簧2、3至的位置，觀察記錄小車被彈開的距離分別為S₂、S₃．
（1）完成實驗步驟中②的填空，使其完整．
（2）分析得出結(jié)論：
若，則說明．

某同學在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，用同一滑輪進行了兩次實驗，如圖所示，得到如下表中的數(shù)據(jù)：（不計繩子與滑輪間的摩擦）

次數(shù)	鉤碼重力/N	鉤碼上升的高度/cm	彈簧測力計示數(shù)/N	彈簧測力計移動距離/cm
1	0.50	10	0.30	20
2	1.00	5	0.55

（1）補上表格中漏記的數(shù)據(jù)．
（2）第一次動滑輪的機械效率為，第二次動滑輪的機械效率（選填：“高于”、“低于”或“等于”）第一次動滑輪的機械效率．
（3）不計繩子與滑輪間的摩擦，則根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)可知動滑輪重是N．

某同學為“探究杠桿平衡條件”時選擇的裝置如圖所示（選用的鉤碼質(zhì)量均相同），采取實驗步驟：
①調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡；
②在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼；
③改變掛鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
④記錄實驗數(shù)據(jù)；
⑤改變兩邊鉤碼數(shù)量，重復以上步驟多做幾次．
（1）實驗時首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的好處是便于測量．實驗前出現(xiàn)  了如圖甲所示情況，為了使杠桿能在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 調(diào)（“左”或“右”）．
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在乙圖D處掛兩個鉤碼，為了使杠桿平衡，你在（選填“A”、“B”、“C”、“E”）點掛個鉤碼．

如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面同一高度由靜止?jié)L下，打到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）實驗設(shè)計的目的是研究鋼球動能的大小與的關(guān)系．
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，目的是．

（3）實驗是通過木塊被推動的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種物理研究方法與下列的研究方法相同（選填序號）：
①在“探究斜面”實驗中，沿斜面勻速拉小車升高與用手直接將小車勻速提升相同高度，比較所做的功近似相等．
②用小車擠壓水平放置彈簧的一端使其形變，放手后觀察到小車在水平面上滑行一段距離后停下，說明彈性形變的物體具有彈性勢能．