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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種機(jī)械是不可能存在的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

載重汽車(chē)爬坡時(shí),一般都走得較慢,這是為了( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于功率的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩汽車(chē)在同一水平路面上以相同的速度行駛,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

詹宇等同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究“電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”時(shí),采用了圖16的裝置.在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿(mǎn)煤油,并在甲瓶中放一根電阻絲R1,乙瓶中放一根電阻絲R2( R1>R2),通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升越高
電流產(chǎn)生的熱量越多
電流產(chǎn)生的熱量越多

(1)通電一段時(shí)間,觀(guān)察到
瓶中煤油上升得高,這說(shuō)明:通電時(shí)間和電流都相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量

(2)待兩玻璃管中煤油復(fù)位后,調(diào)節(jié)變阻器增大電流,通電與前次相同時(shí)間,觀(guān)察到甲瓶中煤油上升得比第一次更高,這說(shuō)明:通電時(shí)間和電阻都相同時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越
.他們主要采用了物理研究方法中的
控制變量法
控制變量法

(3)實(shí)驗(yàn)表明:通電時(shí)間越長(zhǎng),瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量
.這樣,詹宇等同學(xué)分析歸納出了電流產(chǎn)生的熱量跟
導(dǎo)體的電阻
導(dǎo)體的電阻
、
電流
電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
三個(gè)因素有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?河南)物理興趣小組想利用實(shí)驗(yàn)室中的器材,學(xué)習(xí)制作調(diào)光燈,圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,若電源電壓為20V,燈泡電阻R0=20Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)從觸點(diǎn)0轉(zhuǎn)到1及從觸點(diǎn)1轉(zhuǎn)到2時(shí),通過(guò)燈泡電流的改變量均為0.2A.
(1)求R1的電阻值.
(2)開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到觸點(diǎn)2時(shí),燈泡實(shí)際消耗的功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的暗盒子中裝有2個(gè)阻值均為R的電阻,暗盒子有1、2、3、4四個(gè)接線(xiàn)柱.當(dāng)接線(xiàn)柱1、2接入電路時(shí)的阻值為R,當(dāng)接線(xiàn)柱1、3接入電路時(shí)的阻值為2R,當(dāng)接線(xiàn)柱2、4接入電路時(shí)的阻值為零.請(qǐng)把暗盒中電阻的連接情況畫(huà)出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

汕頭一醫(yī)院安裝著一種病人呼叫電鈴,各病人均可單獨(dú)呼叫.有事一按床頭開(kāi)關(guān)值班室電鈴響,同時(shí)與病床對(duì)應(yīng)的指示燈亮.請(qǐng)?jiān)趫D中用筆劃代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的連接方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V、6W”字樣,R1=6Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為1.6A.則
R2=
10
10
Ω;當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合而S1、S3都斷開(kāi)時(shí),小燈泡L消耗的功率是
1.5
1.5
W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案