（2011?嘉定區(qū)一模）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識(shí)了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與的關(guān)系；圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究；圖（c）所示，為實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（d）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中的A的名稱是．

（2011?嘉定區(qū)一模）如圖所示，質(zhì)量為0.5千克，高為0.4米，底面積為0.01米²的兩個(gè)完全相同的薄壁柱形容器甲、乙放于水平桌面上，甲中盛有深度為0.2米的水，乙中盛有深度為0.15米，密度為1.8×10³千克/米³的某種液體，求：
（1）甲容器中水的質(zhì)量．
（2）甲容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．
（3）現(xiàn)在要使容器底部受到液體的壓強(qiáng)相等，小明采用了正確的方法，在一個(gè)容器中倒入與原容器相同的液體，在另一容器中倒出液體，并且倒入和倒出液體的高度相同，請(qǐng)你判斷小明在容器甲中液體（選填“倒入”或“倒出”）．
求：倒入或倒出的高度．

（2011?嘉定區(qū)一模）重力10牛的物體放在水平面上，請(qǐng)用力的圖示法在右圖中畫出它對(duì)水平面的壓力F．

（2011?嘉定區(qū)一模）在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過程如圖7（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L₁、△L₂、△L₃和△L₄，且△L₂＞△L₄，△L₁＞△L₃．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖7（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：
（2）分析比較圖7（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得：．

（2011?嘉定區(qū)一模）在右圖的裝置中，乙使用的是滑輪，（選填“定”或“動(dòng)”）．如果要?jiǎng)蛩偬崞鹬?00牛的A物體（不計(jì)滑輪的重力和摩擦），需要用的拉力F_甲等于牛，F(xiàn)_乙等于牛．

（2011?嘉定區(qū)一模）某導(dǎo)體兩端為10伏電壓時(shí)在10秒內(nèi)通過導(dǎo)體的電量為5庫(kù)，則通過該導(dǎo)體的電流為安．該導(dǎo)體的電阻是歐．當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓增加一倍時(shí)，它的電阻是歐．

（2011?嘉定區(qū)一模）2010年7月，我國(guó)自行設(shè)計(jì)、研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谀虾３晒ο聺撏黄?000米．當(dāng)其下潛至1000米深度時(shí)，該處海水的壓強(qiáng)約為帕；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的水的壓強(qiáng)將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．“蛟龍?zhí)枴睗撊胨�下�?jīng)過一段時(shí)間調(diào)試后勻速下潛，在勻速下潛過程中，它受到的浮力與重力的合力為牛．（海水的密度近似取1.0×10³千克/米³）．

（2011?嘉定區(qū)一模）載有20噸救災(zāi)貨物的汽車高速公路以80千米/小時(shí)的速度勻速行駛，2小時(shí)內(nèi)通過的路程為千米；汽車的水平牽引力是2.5×10⁴N，則汽車在水平方向上受到的阻力是N，到達(dá)災(zāi)區(qū)某救助站卸下一半物資后，汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，如果汽車前進(jìn)的速度與進(jìn)站前的速度大小相同，那么汽車的動(dòng)能與進(jìn)站前相比．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2011?嘉定區(qū)一模）如圖4所示兩個(gè)同學(xué)在踢足球的情境，同學(xué)將足球向上踢出，表明力可以改變物體的；足球被踢出后，由于會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；在力的作用下，足球最終會(huì)落向地面．

（2011?嘉定區(qū)一模）如圖所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器接入電路，電源電壓不變，閉合電鍵，移動(dòng)右端的銅環(huán)電路正常工作．過了一會(huì)兒，小燈泡熄滅，電壓表有示數(shù)，故障只發(fā)生在燈或鉛筆芯上，則該電路中出現(xiàn)的故障是（　　）