科目： 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，由于開關的閉合與斷開，可造成電路結構的各種變化，若使L₁、L₂并聯(lián)，應（　　）

A．閉合S₁、S₃、S₄，斷開S₂；

B．閉合S₁、S₂、S₄，斷開S₃；

C．閉合S₁、S₄，斷開S₃、S₄；

D．閉合S₁、S₂、S₃，斷開S₄

科目： 來源： 題型：

如圖所示的各個電路中，開關S閉合后，小燈泡L₁、L₂都能發(fā)光的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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如圖所示是電流表表盤的示意圖，如果選用“+”和“0.6”兩個接線柱時，電流表的讀數(shù)是

0.32

0.32

A．

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小名同學在物理實驗室進行如圖所示的探究性實驗．各電路元件完好，閉合開關S，電流表的示數(shù)如圖所示．則的通過燈L₁的電流為

0.9

0.9

A，燈L₂的電流為

0.5

0.5

A．

科目： 來源： 題型：

在“研究杠桿平衡條件”實驗中，實驗前杠桿如圖（a）所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向

右

右

調（選填“左”或“右”）；實驗過程中出現(xiàn)了如圖（b）所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，此時應將右邊的鉤碼向

右

右

（選填“左”或“右”）移動

2

2

格．

科目： 來源： 題型：

下列四種情形中，人對物體做功的是（　�。�

A．
    搬而不起

B．
舉著杠鈴靜止不動

C．
   用力拉著小車水平前進

D．
    水平勻速走

科目： 來源： 題型：

連接在電路中的滑動變阻器，能夠起很多作用．
（1）若利用圖甲研究歐姆定律，則在該實驗中：“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時，滑動變阻器的作用是改變

電阻兩端電壓

電阻兩端電壓

；“探究導體中的電流與導體的電阻的關系”時，滑動變阻器的作用是保持

電阻兩端電壓不變

電阻兩端電壓不變

．
（2）若圖乙是伏安法“測小燈泡電阻”的實驗，則在該實驗中，滑動變阻器的作用是為了進行

多次測量

多次測量

，從而可以發(fā)現(xiàn)電壓的大小對小燈泡燈絲電阻有影響；
（3）不論甲、乙兩個電路研究目的是什么，滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是

保護電路

保護電路

．